最近,在汕尾市民網(wǎng)看到一則關(guān)于“一個(gè)大學(xué)生因交不起學(xué)費(fèi)而上吊自殺”的貼子。關(guān)于這個(gè)事件,有很多市民們回貼認(rèn)為是:“社會(huì)體制的不完善造成的悲劇!备小皯嵜瘛闭J(rèn)為是“當(dāng)下執(zhí)政黨的不作為間接導(dǎo)致的必然結(jié)果!蔽也桓逸p易評(píng)論時(shí)下政黨的執(zhí)政力度與社會(huì)體制的完善與否。我更關(guān)心的是現(xiàn)在的學(xué)生的思維模式是否出現(xiàn)了偏差?在他們尚未涉足這個(gè)“社會(huì)”門檻之前,他們先對(duì)這個(gè)社會(huì)有了什么樣的印像?面對(duì)未涉足社會(huì)之門之前的孩子們,也許,我們的家庭教育擔(dān)有不可推卸的責(zé)任。 每個(gè)孩子的成長(zhǎng),肩負(fù)著父母怎樣的期望?我不愿談?wù)撝袊?guó)式的教育,因?yàn)槲覀兙褪悄欠N教育休系下的產(chǎn)物,一時(shí)半會(huì)兒也跳脫不出中國(guó)式教育的局限。 我不愿過(guò)多地指責(zé)這個(gè)輕生的孩子,雖然也有不少人認(rèn)為他錯(cuò)誤的選擇輕生是他“咎由自取”,“不值得同情”,而我認(rèn)為他本身的認(rèn)知能力更多地來(lái)源于他生活的這個(gè)環(huán)境,更來(lái)源于他的家庭教育。 為避免這個(gè)輕生大學(xué)生的悲劇再現(xiàn),作為父母的我們,也許還有可以做得更好的事,就是在孩子未踏進(jìn)校門之前,讓孩子知道生命存在的意義。讓孩子珍惜生命,熱愛生命,感受生命的存在給我們帶來(lái)的意義。 生命之神對(duì)我們是無(wú)比眷顧的,在世間億萬(wàn)生靈中,賜給我們雙眼,可以做我們心靈的窗戶,讓我們看到世間五彩斑闌的色彩。賜給我們鼻,讓我們可以嗅聞世間的五味,賜給我們口,可以品嘗世間百味,賜給我們耳,可以聽聞世間最動(dòng)聽的音樂(lè)。除此,我們還能擁有世間萬(wàn)物中最聰慧的頭腦,讓我們能凌駕于世間萬(wàn)物之上…… 當(dāng)我們懂得的生命來(lái)之不易,在怎樣極微小的機(jī)率下才成就了“我”這個(gè)唯一的個(gè)體存活于世間,這來(lái)之不易的生命我們?cè)趺茨懿徽湎?我們擁有此生的時(shí)間不過(guò)百年,并知終將消亡,但因此,更值得我們好好地活下去。 在生活中,我們不可避免地會(huì)遇到挫折,這個(gè)時(shí)候我們就要有生存下去的勇氣,因?yàn)槲覀冊(cè)谖镔|(zhì)上或許很窮,但絕不是一無(wú)所有。不記得在哪里看到有這樣一則故事:一個(gè)落魄的年輕人在一個(gè)老者面前怨嘆自已的貧窮不幸,老者問(wèn)他:如果有人用一萬(wàn)美元買你的雙手,你是否愿意?回答說(shuō)當(dāng)然不愿意。老者又問(wèn):如果有人愿意用十萬(wàn)美元買你的雙眼你是否愿意?年輕人回答說(shuō)當(dāng)然不愿意。老者問(wèn):那么你的青春愿意花多少錢賣掉呢?年輕人表示多少錢都不愿意賣掉。然后老者笑笑說(shuō),你的健康的身體和你的青春都是你巨大的財(cái)富,你又怎么能感到貧窮呢? 曾看到關(guān)于社會(huì)學(xué)家、理想主義者、性學(xué)家李銀河在談到人生的意義時(shí)的說(shuō)法:“人生是沒(méi)有意義的,所以更值得一過(guò)。所有世俗目標(biāo)實(shí)際上都沒(méi)有意義,金錢、權(quán)力、成就、不朽,最終都會(huì)灰飛煙滅!蔽也还芩^上環(huán)繞著多少光輝的環(huán)狀物,也不管她的名字旁給冠上多少個(gè)“家”的稱謂,至少我對(duì)她的這個(gè)對(duì)于“人生沒(méi)有意義”的說(shuō)法不敢茍同。 我認(rèn)為,生命存在本身就是他的意義,在生命的長(zhǎng)河中,上天是公平的,物競(jìng)天擇,弱者必將被淘汰,而剩下的將是強(qiáng)者。你可以輕易地選擇中途退出,不久,你就會(huì)被世人所遺忘,就像你沒(méi)有來(lái)過(guò)。而我,會(huì)選擇好好活下去,用我的眼看這世間美景,用我的口嘗這世間美食,用我的耳聽這世間樂(lè)音,用我的鼻聞這世間美味,用我的心愛這世間可愛之人! |