如何讓老師停止強(qiáng)制性補(bǔ)習(xí)

Kin

從另一高度看，不怪誰(shuí)，都怪國(guó)內(nèi)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力太大。
不比不知道，拿巴西和中國(guó)比，國(guó)土面積比中國(guó)小一點(diǎn)點(diǎn)，但人家到處都是可用土地，無(wú)沙漠戈壁，而中國(guó)可用土地不到一半；
人口巴西是2億，中國(guó)是14億；
想想人家國(guó)民哪來(lái)的壓力？相比之下巴西的小朋友就幸福多了，從幼兒園到大學(xué)基本處于“放羊”狀態(tài)。
不過(guò)也不能太羨慕人家，就是因?yàn)闆](méi)有壓力，所以比起中國(guó)來(lái)，人家整個(gè)國(guó)家和民族的競(jìng)爭(zhēng)力自然就不如中國(guó)的。

各有各的好處。就看你從哪個(gè)角度看問(wèn)題。

關(guān)智敏

不得不說(shuō)，老師也搞起商業(yè)了。。呵呵

達(dá)仔

汕尾地區(qū)，老師的工資待遇差呀！

紫色的花絮

注射白蛋白，增強(qiáng)免疫力

章魚

張郎 發(fā)表于 2011-7-8 00:18
樓主把標(biāo)題“如何讓老師停止強(qiáng)制性補(bǔ)習(xí)”中的“老師”改成“學(xué)�！卑�，人民教師沒(méi)這個(gè)膽也沒(méi)這個(gè)能耐更沒(méi)這 ...

說(shuō)得實(shí)在，支持。

章魚

關(guān)智敏 發(fā)表于 2011-7-11 21:49
不得不說(shuō)，老師也搞起商業(yè)了。。呵呵

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，老師也是人。如果他在上班期間這樣做，不止雙手，還舉上雙腳來(lái)否定他；但如果是老師的業(yè)余時(shí)間，為什么不理解一下他是在創(chuàng)造自己的業(yè)余財(cái)富呢？

章魚

海陸雙豐 發(fā)表于 2011-7-8 11:47
老師的待遇算是不錯(cuò)了。

何以見(jiàn)得？何地可見(jiàn)得？如果正如您所說(shuō)的，請(qǐng)您先在baidu或是soso里搜一下，看看全國(guó)各地的教師總體待遇如何好吧？單單看汕尾，同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)學(xué)系同一個(gè)班級(jí)里的同學(xué)同一年在汕尾不同的地方（陸豐、陸河、海豐、汕尾城區(qū)、汕尾市直學(xué)校）工作，他們的基本工資都有很大的不同啦。

關(guān)智敏

章魚 發(fā)表于 2011-7-12 20:29
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，老師也是人。如果他在上班期間這樣做，不止雙手，還舉上雙腳來(lái)否定他；但如果是老師的業(yè)余時(shí)間 ...

我能明白，也支持你的說(shuō)法。老師也是人。。。 理解:)

火辣辣的心

現(xiàn)在的老師都向錢看

章魚

海陸雙豐 發(fā)表于 2011-7-12 21:49
教師的待遇已經(jīng)在不斷中改善了，有些是比較清貧，亂收費(fèi)的也不少的。理論中難免有得罪之處，多多原諒。:h ...

老師是無(wú)權(quán)收費(fèi)的，執(zhí)行收費(fèi)的應(yīng)該是學(xué)校吧，而這些收入也好收費(fèi)也好，到達(dá)老師手頭上，能有幾個(gè)銀？
沒(méi)有批評(píng)你的意思，也不敢，也無(wú)權(quán)。
只是各人的觀點(diǎn)不同，如有感覺(jué)到聲擊，請(qǐng)諒解！

章魚

火辣辣的心 發(fā)表于 2011-7-13 09:10
現(xiàn)在的老師都向錢看

首先，老師也是人，向錢看，沒(méi)什么不對(duì)。
其次，“都”指的是所有人。何以證明？請(qǐng)?jiān)谟迷~之前再三思，別一桿打翻一船人。

火辣辣的心

章魚 發(fā)表于 2011-7-14 14:08
首先，老師也是人，向錢看，沒(méi)什么不對(duì)。
其次，“都”指的是所有人。何以證明？請(qǐng)?jiān)谟迷~之前再三思，別 ...

對(duì)對(duì)對(duì)，不能以偏概全！

大叔、

;P