汕尾教育要以科技教育為核心內(nèi)容

陸海奔潮

科技，如同一盞明燈，照亮了人類前行的道路；科技，又似一把神奇的鑰匙，開啟了無(wú)數(shù)未知的大門。最近，我們的新技術(shù)如井噴一般出現(xiàn)在世界面前，新飛機(jī)、新高鐵、新型機(jī)器人……如雨后春筍般地展現(xiàn)在全世界面前，特別是珠海航展的各種各樣高精尖技術(shù)，簡(jiǎn)直是驚艷寰球，當(dāng)然，表面上看好像是“突然冒出來(lái)”的，但實(shí)際上呢，這些項(xiàng)目在背后默默推進(jìn)了很多年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的實(shí)驗(yàn)室夜晚，背后站著成千上萬(wàn)的科研人員和產(chǎn)業(yè)工人。

大家似乎也漸漸明白了：第一次技術(shù)革命在英國(guó)，第二次技術(shù)革命在德國(guó)和美國(guó)，第三次技術(shù)革命在美國(guó)，那么，第四次技術(shù)革命，是不是落戶在中國(guó)呢？所以習(xí)近平總書記敏銳地指出：“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)具備科學(xué)潛質(zhì)，愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體”。

因此 ，全面落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，引導(dǎo)我市學(xué)生樹立崇尚科學(xué)的理念，培養(yǎng)熱愛科技的興趣，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，著力提升汕尾市學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神，營(yíng)造從小學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，汕尾市各級(jí)學(xué)校務(wù)必在教育上，大力推動(dòng)科學(xué)技術(shù)教育的深入發(fā)展。

汕尾人對(duì)科技有一種執(zhí)著的追求精神。在海陸豐大地上，走出來(lái)很多科學(xué)家，大科學(xué)家有黃旭華、彭士祿、陳克己、楊成志、楊必成、邱海清等科學(xué)家，而其他大大小小的工程師、科技工作者，多到難以勝數(shù)。他們是一座座豐碑，是指引年輕一代學(xué)習(xí)科技的路標(biāo)。當(dāng)代汕尾青少年一代，一定要學(xué)習(xí)他們“敢于爭(zhēng)先、樂于奉獻(xiàn)”海陸豐精神，把這股精神投入在學(xué)習(xí)、科技上。

科學(xué)的未來(lái)屬于愛思考、樂創(chuàng)新、勤動(dòng)手的青少年。汕尾市各級(jí)各類學(xué)校，要繼續(xù)深入推進(jìn)科學(xué)教育，為科學(xué)教育做“加法”，構(gòu)建“大科學(xué)教育”新樣態(tài)，積極探索科技創(chuàng)新教育的有效路徑，不斷提升學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)，讓科學(xué)的種子播撒在校園的每個(gè)角落，播撒在每位學(xué)子的心中，生根發(fā)芽。