分數(shù)在現(xiàn)實面前，太蒼白無力了

美云

某縣中考分數(shù)比另一個縣低一些，就緊張起來，暑假趕緊叫初三學生來補課，爭取明年的分數(shù)能夠趕超那個縣�，F(xiàn)在不少地方，不少學校，都在開足馬力進行緊張有序的“應試教育”，特別是高三，都在為高考而備戰(zhàn)。那種競爭的氛圍，不亞于一場戰(zhàn)爭。大家總是在你追我趕中追求分數(shù)，追求升學率。只要有分數(shù)，只要考上的人多，就贏了，就有成績。至于學生會成為什么樣的人，他們一概不負責。

這就是我們目前教育體系的現(xiàn)狀�？偸菑娬{分數(shù)和文憑，卻忽視了實際工作能力的培養(yǎng)。學生在學校里學了那么多理論知識，但真正到了職場上，很多都用不上。這就像是給了學生“辟邪劍譜”，卻沒有告訴他們如何去揮舞實作。

我們對孩子的期望值又太高了。總是希望孩子能夠找到一份體面的工作，能夠有穩(wěn)定的收入，能夠過上好日子。但現(xiàn)實是殘酷的，不是每個人都能如愿以償。也許，我們應該更加關注孩子的興趣和熱情，而不是一味地追求所謂的成功。

有網(wǎng)友說：現(xiàn)在真是難，女兒拿著研究生文憑，硬是找不到工作。女兒今年研究生畢業(yè)，從去年10月份開始，就為工作上心，至今參加了國考、省考，五大行考，事業(yè)編、國企考，一場又一場，還跑外省考，筆試了，又面試，花了3萬多了，有影沒影的，到后頭都沒了影。

這年頭，就業(yè)市場就像個迷宮，你進去了，不一定能找到出口。女兒的專業(yè)是熱門的，按理說應該挺搶手的，但現(xiàn)實卻給了她一記響亮的耳光。簡歷投了無數(shù)份，面試也參加了無數(shù)次，可就是沒個著落。每次面試完，她都滿懷希望地等待回音，但大多數(shù)時候，電話那頭總是沉默。

社會的競爭太激烈了，每個人都在拼命地往前擠，生怕被落下。女兒也不例外，她報名參加了各種培訓課程，學習新的技能，希望能夠增加自己的競爭力。可問題是，大家都在這么做，你提升了，別人也沒閑著，這就像是一場沒有終點的馬拉松。

社會如此復雜，競爭如此激烈，我們除了會讀書之外，還要學會做人，學會做事，學會創(chuàng)新。家教的核心在于培養(yǎng)健全的“人”，讓每一個學生成為合格的公民。在家教的過程中，要幫助自己的孩子不斷反思，喚醒孩子積極美好的慧根，靜心思考人生的價值，從而最終達到個人發(fā)展、人格完善與人生終極目標的有機統(tǒng)一。要讓我們的孩子，必須在未來、競爭中具有永遠的核心競爭力、具備終生發(fā)展的能力。現(xiàn)在，我們作為家長，要重點培養(yǎng)孩子的文化、素養(yǎng)和能力。