教育無小事 點滴見初心

緣來緣去

       教育無小事   點滴見初心

      陳治贈  2024年3月1日

      海豐中學校大門口沿南湖岸邊街道旁、學生停放在只種樹木不裁花草的綠化帶樹木株距中間的自行車，為何能保持擺放整齊、規(guī)范，令人賞心悅目，廣受贊譽？原因二方面，一是學校、老師經常性教育學生遵守社會公德，自覺有序擺放自行車。二是學生到校后、上課前，各班同學自愿報名自發(fā)組織志愿團隊，輪流對有些客觀存在的無序停放或不規(guī)則停放的車輛重新擺放，駐班學校行政，班主或科任老師隨隊參加。一日兩次，天天如此。潛移默化的活動，既達到學生自我教育的目的，又彰顯了學校、老師為培養(yǎng)學生遵守社會公德的拳拳初心。

緣來緣去

人人都來關心教育，中華民族才能承先啟后，繼往開來。

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