給力：光明中學(xué)蒞臨汕尾中學(xué)送教交流

仁德

此心光明,亦復(fù)何言？這顆心正大光明，又還有什么可以說的呢？具有悠久歷史的深圳市光明區(qū)光明中學(xué)用一顆“光明”之心，帶著深圳特區(qū)的托付和希望，帶著汕尾老區(qū)的心愿和渴望，本著“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”的開放心態(tài)，從9月6日開始，與同樣具有悠久歷史的汕尾中學(xué)攜手起來，結(jié)成幫扶對子。兩所學(xué)校懷揣共同的教育夢，堅(jiān)守高尚的教育初心，同心同德，共繪教育的美好畫卷！兩所學(xué)校正在奏起“結(jié)對幫扶促發(fā)展，攜手共進(jìn)譜新篇”的進(jìn)行曲，也正在譜寫一曲特區(qū)攜手老區(qū)、精準(zhǔn)幫扶、共贏發(fā)展的教育贊歌。

為了更好地增進(jìn)光明中學(xué)和汕尾中學(xué)的幫扶情誼，更大程度地促進(jìn)兩校的教學(xué)質(zhì)量高品質(zhì)發(fā)展，2023年11月13日，以光明中學(xué)校長郭其貴同志為領(lǐng)隊(duì)，共有12人的團(tuán)隊(duì)，蒞臨汕尾中學(xué)送教交流活動，把光中幫扶送教汕中活動，推上新的臺階，譜寫新的樂章。

此送教交流活動，內(nèi)容豐富多彩，節(jié)奏緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)出作為特區(qū)中學(xué)的“特區(qū)速度與效率”。

活動既有六位老師進(jìn)教室授課傳經(jīng)：李娟老師在高三4班上復(fù)習(xí)課《鐵及其化合物》，馮宇老師在初三7班上物理新課《電路故障問題》，李天生老師在高三3班上邏輯課《議論文分論點(diǎn)的設(shè)置》，臧鳳婷在初三3班上解題技巧課《巧解段落作用題——用示意圖破解文學(xué)作品閱讀題》，張傳華老師在高三6班上寫作課《小說的敘事特征》，彭書軍老師在高三4班上思政課《哲學(xué)（第一單元第一節(jié)）》。這六節(jié)精彩的課堂教學(xué)，無論是上新課還是復(fù)習(xí)舊課，既有知識點(diǎn)的傳授，也有注重學(xué)生思維深刻性、批判性的培養(yǎng)，努力提升學(xué)生的思維品質(zhì)，讓每堂課都散發(fā)出“靈動的芬芳”，充滿靈性的趣味。特別是高三老師的教學(xué)緊扣高考考點(diǎn)，梳理近幾年考試的方向，并把它作為重點(diǎn)去講。

一句話，光中的老師們，他們身上具有獨(dú)特的風(fēng)采——課堂上，深入淺出，風(fēng)趣幽默，為學(xué)生提供思路的鑰匙，解開一道道難題，甚至是醍醐灌頂；有這樣情懷的老師，相信在生活中，光中的老師們會體貼關(guān)懷，無微不至，應(yīng)該可以了解學(xué)生的小心思，讓青春年少的學(xué)生不受誘惑、不會惶惑，沿著正確的方向成長。

也有光明中學(xué)的精神熏陶：光中秉持“成才先成人，育人先育德”的思想，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。“沒有愛就沒有教育”，愛的教育，是光中老師們永不衰退的教育情懷。五十九載，情懷不改，育人育心，桃李滿園。