懷念四十年前的中小學(xué)教育

莫回頭

我念書(shū)的那個(gè)時(shí)候，從小學(xué)到高中都有經(jīng)歷過(guò)挨揍，但并不是霸凌行為，因?yàn)椤靶行陶摺笔抢蠋�。那時(shí)還不知道什么叫霸凌，班里即便是最為囂張的學(xué)生，在面對(duì)老師時(shí)，也會(huì)表現(xiàn)出畏懼之情，那種對(duì)老師的敬畏之情，早已超越了我們對(duì)任何人的恐懼。因此，在這種環(huán)境下，霸凌是很難出現(xiàn)的。

小學(xué)時(shí)，由于身高較矮，老師用會(huì)用腿夾著學(xué)生的頭，教鞭帶聲的往屁股上去，這姿勢(shì)絕對(duì)是挨揍的絕佳姿勢(shì)。初高中時(shí)挨過(guò)踹，挨過(guò)打手心，屁股肯定也是跑不了的。

四十年過(guò)去了，曾經(jīng)嚴(yán)厲的老師已成了“老頭”，也鐵定踹不動(dòng)一個(gè)160斤的壯漢了。但見(jiàn)了面還是”慫“。這種“慫”不僅僅源于恐懼，更多的是發(fā)自內(nèi)心的尊重。所以即使是現(xiàn)在見(jiàn)到其他的老師，無(wú)論是否相識(shí)，我都很尊重他們。被打了還要尊重他，這是為什么呢？用我父母的話來(lái)說(shuō)，就是“該打！”、“老師是為你好，才揍你！”、“怎么不打別人，就打你？”在那個(gè)年代，家長(zhǎng)們無(wú)條件地相信老師，而老師們也把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待（使勁揍）。

在上學(xué)的時(shí)候，常常覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件極其累人的事情，一心盼望著能夠快快長(zhǎng)大。我的家鄉(xiāng)是廣東潮汕，一個(gè)以高考競(jìng)爭(zhēng)激烈而聞名的地方。由于我所在的不是頂尖的名校，因此要想在考試中脫穎而出，就必須付出更多的努力。為了取得好成績(jī)，常常在晚上躲在被窩里打著手電筒看書(shū)，甚至在早上四點(diǎn)多就起床背課本，為了防止上課瞌睡通常會(huì)站著聽(tīng)課。而班主任除了授課之外，還擔(dān)任著保姆的角色，每?jī)晒?jié)課的大課間休息，班主任到教室里將所有學(xué)生趕出去，必須要拉伸活動(dòng)一下；晚上查宿舍，不允許被窩里看書(shū)。那段時(shí)期十分辛苦和累人，甚至有學(xué)生破罐子破摔的，也有不服輸?shù)�，但從沒(méi)有發(fā)生過(guò)自殘或自殺的。

或許是因?yàn)槟菚r(shí)候還沒(méi)有智能手機(jī)，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被要求下載各種應(yīng)用程序。在我的記憶中，除了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查時(shí)學(xué)校會(huì)組織我們進(jìn)行大掃除之外，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有給我們添過(guò)其他麻煩�，F(xiàn)如今對(duì)比起來(lái)，我真的很感激那個(gè)年代的“上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”。目前的狀況令人心煩意亂，新聞報(bào)道中充斥著各種混亂的消息。老師們似乎不再敢于對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的教育，孩子們也無(wú)法盡情地參加體育鍛煉。家長(zhǎng)們則如同奴隸一般，被迫承擔(dān)了許多責(zé)任。

時(shí)常在想教育的本質(zhì)到底是什么？如果老師做好老師的職責(zé)，家長(zhǎng)做好家長(zhǎng)的角色，學(xué)生做好學(xué)生的本份，每個(gè)人做好自己該做的事情，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的不行嗎？

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奴性思想，封建思想，居然還有這么多殘余！