書法能成為專業(yè)嗎，建議我市報考的學(xué)生要慎重

美云

同事的孩子不能在供職的中學(xué)就讀，不得不去城區(qū)新城中學(xué)讀書，因為該校有開設(shè)書法培訓(xùn)課。這個孩子在書法上很有功底，從小學(xué)開始就喜歡練習(xí)書法，現(xiàn)在高中階段，就接受書法訓(xùn)練，高考后，準(zhǔn)備報讀本科書法專業(yè)。

第一次聽到大學(xué)也有書法書法專業(yè)。到底是高校根據(jù)社會需要開設(shè)書法專業(yè)，還是由于重視傳統(tǒng)文化的政治原因呢？不得而知。書法作為一門藝術(shù)，其發(fā)展更注重個性化的藝術(shù)發(fā)揮，但如果進(jìn)入一級學(xué)科當(dāng)中，從好的一面來說，這將鼓勵更多人重視書法的學(xué)習(xí)，也傳遞出我國教育中對傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，從長遠(yuǎn)來看有助于社會形成包括書法在內(nèi)的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以及對藝術(shù)的進(jìn)一步傳承。

但是，對學(xué)生來說，精通一門書法可以生存嗎。魯迅說：一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展。單單以“書法”為專業(yè)，在就壓形勢緊張的今日，不禁要為汕尾這些報考大學(xué)“書法專業(yè)”的學(xué)生捏一把汗。

在可以預(yù)見的長度下，書法專業(yè)將會出現(xiàn)就業(yè)面窄，晉升門檻高的尷尬情況。書法專業(yè)碩士或博士在畢業(yè)后，大多都會選擇從事書法教學(xué)類工作，但由于當(dāng)下全國中小學(xué)書法教育教師崗位尚并未真正設(shè)立，書法本科就業(yè)崗位仍就稀缺，因此多數(shù)畢業(yè)生只能從事硬筆或毛筆書法培訓(xùn)，就業(yè)方式相對單一。因此，更多書法本科專業(yè)學(xué)生，迫于就業(yè)壓力選擇了繼續(xù)讀書深造。

大多數(shù)學(xué)生選擇攻讀書法專業(yè)碩士或博士，都是為了獲得更多的就業(yè)機(jī)會、拓展未來的晉升空間。“比如要進(jìn)入權(quán)威的書法協(xié)會，或者在大學(xué)任教，想要獲取更高的職稱評定，那么學(xué)歷就是一道門檻�！�

對書法專業(yè)學(xué)生來說，迫于現(xiàn)實崗位稀缺，就業(yè)壓力很大，很多人讀書時缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃，而這就在某種程度上催生了書法專業(yè)本科生大多選擇繼續(xù)考研。此外，書法考研跨專業(yè)現(xiàn)象往往較多一方面原因在于，雖然該行業(yè)不易找到好工作，但能在畢業(yè)后進(jìn)入教育機(jī)構(gòu)帶課，或者成為一名中小學(xué)書法教師，對很多人而言也同樣是不錯的職業(yè)選擇。另一方面，書法專業(yè)考研難度相對較低，所以認(rèn)為自身專業(yè)不太好的學(xué)生，也會選擇跨專業(yè)考研就讀書法類研究生。

　　但對于書法設(shè)立為一級學(xué)科，是為了緩解就業(yè)壓力的說法，這種說法太勉強(qiáng)了。書法專業(yè)實際上能吸納的就業(yè)崗位并不多，且專業(yè)性很強(qiáng)，要通過增設(shè)博士點來實現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)，這一觀點并不能站住腳。同時，由于書法的專業(yè)性強(qiáng)，所以畢業(yè)生的就業(yè)雖然面上不比其他專業(yè)廣泛，但門檻的存在就意味著橫向的競爭會低一些。

臨風(fēng)不自傲

書法可以作為修心養(yǎng)性的藝術(shù)，不能作為飯碗