不要要求2歲的孩子分享，太難了，這種行為等于在毀壞親子關(guān)系

苜蓿656

首先，我家娃也剛滿兩歲，也是啥話都會說，還很愛表現(xiàn)，平時咋咋呼呼，需要所有人都陪著他玩，但是只要家里一來客人，一個人在一邊玩得可乖了，我們一提唱歌他就唱歌，我們一提背詩他就背詩，我們一提跳舞他就跳舞，可愛表現(xiàn)了，但是，要是有人拿走他的玩具。哪怕平時他不玩的，也都是他的，別人憑什么拿走他的東西呢？

記得有段時間，他犯錯誤（打人）我教育了他（板起臉來說話），平時我們所有人都笑嘻嘻地和他說話，第一次見不笑的，他就哭了，之后好長一段時間生我氣，不理我，都快愁死我了，后來某天在樓下，看到他和別的小朋友在玩，別的小朋友很可愛，我就抱了人家娃一下。結(jié)果我家娃就哭了。就他生我氣生成這樣，我一抱別人家娃，他都得哭。趕緊抱起來哄哄，我們倆也就和好了。

這個年紀的孩子就這樣，認為全世界都是他的，哪怕一個東西他玩膩了不要了，那也是他的，小孩就是得經(jīng)歷這么個年齡段，咋辦呢，順其自然唄，每個年齡段都有自己的特性，這個年齡段的特性說白了就是自私，分享這事壓根就不是2歲孩子能學會的事，你非要孩子在2歲學會分享，等于泯滅了他的天性，適當?shù)囊龑?dǎo)。

讓他三四歲以后能初步進行分享，就可以了，不用一下子就要求2歲的孩子學會分享，真的太難了，這種行為等于在毀壞親子關(guān)系，分享，不是說把自己的東西給別人了，就是分享，真正的分享，包含了理解和同情，表示他能設(shè)身處地地為他人著想，同時還愿意犧牲自己的某一部分利益（玩具等）去提供給他人，比如我家娃9個月學走路時摔倒，我們會告訴他地板被他撞疼了，你有多疼，地就有多疼。

他就會蹲下去給地揉揉吹吹，不小心撞到桌子了，他哭著喊疼，安慰好涂好藥以后我們會告訴他，桌子也被你撞疼了，它還沒有媽媽安慰他，他就會過去抱抱桌子，現(xiàn)在不需要我們說什么，他自己已經(jīng)能替他人著想了，比如他奶奶爬到凳子上趴出陽臺收衣服，他會拉著奶奶的腿喊：奶奶下來，危險！這就是學會分享的第一步，替他人著想，所以媽媽是不是太注重結(jié)果而忽略了這中間的過程？孩子雖然小，但是也有自己的情感情緒，你平白無故要他們拿出自己的東西來給別人，他們當然不愿意啦。


來源：搜狐