少年彭湃(五)

戴鏡兵

少年彭湃(五)
作者：戴鏡兵

1913年，彭湃進(jìn)入海豐中學(xué)讀書(shū)。此時(shí)的中國(guó)社會(huì)正處于新舊勢(shì)力與新舊思想激烈搏斗的時(shí)期，同時(shí)，也是中國(guó)人民開(kāi)始覺(jué)醒的時(shí)候。小學(xué)時(shí)期就關(guān)心時(shí)事，思想活躍的彭湃，如今更加關(guān)心天下大事和社會(huì)問(wèn)題了。

當(dāng)時(shí)，海豐新舊思想的斗爭(zhēng)與全國(guó)各地一樣，非常激烈。特別是教育界，斗爭(zhēng)營(yíng)壘更加分明。以同盟會(huì)員林晉亭老師為代表的進(jìn)步派，提倡順應(yīng)潮流辦新學(xué)，學(xué)習(xí)新思想、新道德;以豪紳地主陳月波為代表的保守派，則主張維持舊學(xué)制、舊道德，一切以陳規(guī)古訓(xùn)為依據(jù)，拼命反對(duì)進(jìn)步改革措施。

彭湃思想進(jìn)步，始終站在林晉亭老師一邊，向保守派展開(kāi)猛烈的攻擊，是進(jìn)步派中的一員得力干將。

海豐中學(xué)是海豐最高學(xué)府，因而也就成了新舊思想爭(zhēng)奪的主陣地。以陳月波為首的土豪劣紳，千方百計(jì)地阻撓新思想在海豐傳播�！蛾懓踩�?qǐng)?bào)》是進(jìn)步派宣傳新思想、新道德的喉舌。為了破壞進(jìn)步書(shū)刊的發(fā)行，控制新思潮的傳播，陳月波等人利用各種政治手段，對(duì)該雜志社施加壓力，致使《陸安日?qǐng)?bào)》一度�？�。除了迫使報(bào)刊�？�，陳月波等人利用權(quán)勢(shì)，把一些頑固老學(xué)究安插進(jìn)海豐中學(xué)任教師，一方面排斥進(jìn)步教師;一方面用封建道德思想教育學(xué)生。

這些逆潮流的的做法，引起了海豐中學(xué)師生的普遍不滿。為了改變這一局面，彭湃和進(jìn)步學(xué)生們一起，在林晉亭等老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了轟轟烈烈的"擇師運(yùn)動(dòng)"。

進(jìn)步學(xué)生們把平日里向他們專門(mén)傳播封建道德、對(duì)抗新思想、新思潮的老朽們的姓名羅列出來(lái)，稱其為不受歡迎的教師，請(qǐng)他們盡快離開(kāi)學(xué)校。

豪紳地主當(dāng)然也不甘心失敗，他們利用威迫利誘等手段，想從中化解矛盾，但是，他們的陰謀詭計(jì)一個(gè)個(gè)被識(shí)破，那些被陳月波等人安插進(jìn)海豐中學(xué)的老頑固、老學(xué)究們只好滾出校門(mén)。

"擇師運(yùn)動(dòng)"后，民主革命思想在海豐中學(xué)得到了進(jìn)一步的傳播。海豐中學(xué)的學(xué)生逐漸形成了追求進(jìn)步、探索真理、渴求新知識(shí)、新文化的新風(fēng)氣。

彭湃經(jīng)常同進(jìn)步同學(xué)陳復(fù)、陳國(guó)光、鄭志云、陳魁亞、林甦、余創(chuàng)之、林鐵史等一起，到學(xué)校后面的五坡嶺方飯亭去瞻仰民族英雄文天祥的石像，朗誦刻在石碑上的衣帶銘:"孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何用，而今而后，庶幾無(wú)愧。"接著他們又會(huì)背誦文天祥的《正氣歌》，以抒發(fā)他們愛(ài)國(guó)愛(ài)民族，絕不屈膝投降，甘灑熱血寫(xiě)春秋的浩然正氣。這群志同道合的同學(xué)，除了表達(dá)他們的豪言壯志之外，還經(jīng)常議論社會(huì)的弊端、暢談國(guó)家大事。不久，彭湃和陳復(fù)、陳魁亞、鄭志云、林甦等組織了海豐中學(xué)第一個(gè)進(jìn)步學(xué)生組織，取名"群進(jìn)會(huì)"。