反思中國式

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“中國式xx”,如“中國式過馬路”、“中國式接送孩子”、“中國式教育”等等，雖是戲謔之語，但其背后折射出來的社會問題和國人的獨特心理卻值得我們深思。

中國式反映出國人規(guī)則意識不強(qiáng)。無規(guī)矩不成方圓。古人早就認(rèn)識到規(guī)則在社會管理中的作用，并制定出相應(yīng)的規(guī)則條例來規(guī)范人們的行為，試圖構(gòu)建一個秩序井然的社會。但現(xiàn)實生活中總有那么一小部分的“投機(jī)分子”，他們信奉隨機(jī)應(yīng)變的人生法條，總是在逾越規(guī)則的邊際線上游走。于是，公路上一兩個領(lǐng)頭羊無視紅綠燈率先穿過公路，其他人便一窩蜂跟著過去的事例便屢見不鮮了。在這些人眼里，規(guī)則是可有可無的東西，只要有人率先破壞，追隨者就可不遵守，反正法不責(zé)眾，要處罰也只是處罰始作俑者。正是有這種心理，人們破壞起規(guī)則來，才會那么肆無忌憚，那么心安理得。全然不顧自己的行為給本人生命安全和社會治安帶來多大的隱患。如果社會各行各樣都有這些不遵守規(guī)則的人，將嚴(yán)重影響國家的社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，不利于國家的進(jìn)一步發(fā)展。所以我們必須杜絕這些損人不利己的行為，做一個安分守己的公民。

中國式說明國人對孩子的不信任。孩子是父母的心頭寶，孩子的吃喝拉撒睡到上下學(xué)，父母幾乎都是一條龍管到底。家里距離學(xué)校遠(yuǎn)的，父母上下學(xué)接送，無可厚非；但距學(xué)校較近，孩子可以獨立上下學(xué)的，父母還是不放手讓孩子獨自去學(xué)校，這就屬于過分溺愛了，導(dǎo)致孩子失去獨立自主能力�，F(xiàn)在社會上出現(xiàn)的“巨嬰”“小霸王”“小公主”“高分低能兒”，均與父母的寵愛、溺愛有關(guān)。所以，為了孩子的健康發(fā)展，請父母不要再打著“愛的名義”，剝奪孩子獨立成長的機(jī)會，大膽放手，讓他們?nèi)�歷練吧。

     中國式暴露出國人急功近利的心理。新中國建立以來，我國在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等方面均已取得跨越式發(fā)展，國際地位日益提升，影響力越來越大。中國速度是世界各國對我國發(fā)展速度的一個褒稱。但并不是什么都可以一味求快的，比如，教育�！摆A在起跑線上”這句教育名言已深深鐫刻在天下父母心中，轉(zhuǎn)化為行動。在本該以玩樂為主的幼兒時期，很多孩子已經(jīng)被禁錮，不是在培訓(xùn)班上上課，就是在去培訓(xùn)班上課的路上。父母為了讓孩子成才成鳳，不惜花重本，讓孩子去報讀各種培訓(xùn)班。據(jù)了解，有些孩子一學(xué)期報讀的興趣班多達(dá)四五門，孩子的時間完全消耗在應(yīng)付種類繁多的興趣班上，根本沒有屬于自己的時間。父母的初衷是好的，這些培訓(xùn)班對孩子的成長確實起到一定作用，但這是以扼殺孩子的天性為前提的。利弊皆有，過度的扼殺孩子的天性，與教育的本質(zhì)是相背離的。