教育評論：“奧數(shù)”本無錯，“罪”在功利心

警虛幻境 · 發(fā)表于 2015-3-17 15:33:15

“奧數(shù)低齡化反而會扼殺天才�！�3月13日，我國著名基礎(chǔ)數(shù)學(xué)家、中科院院士楊樂走進南師附中和學(xué)生們暢談數(shù)學(xué)時表示，奧數(shù)應(yīng)該作為學(xué)有余力的學(xué)生的一種業(yè)余愛好和興趣，不應(yīng)該成為孩子為了功利和升學(xué)而刻意追求的東西。（2015.3.14新華日報記者王拓）

楊樂院士的話讓人深有感觸。這些年來，我們的奧數(shù)之風(fēng)可謂愈演愈烈，從小學(xué)三年級到高三，不論興趣和意愿如何，很多孩子被家長趕去學(xué)奧數(shù)。完全把奧數(shù)當成了升學(xué)的工具，這種急功近利的思想是教育的大忌，其危害程度可想而知。

首先是進一步加重了孩子的課業(yè)負擔，導(dǎo)致孩子嚴重睡眠不足，長期下去損害孩子身心健康。很多孩子沒雙休日，沒節(jié)假日，身心一直處于疲憊狀態(tài)。二是讓孩子失去了對數(shù)學(xué)的興趣，增強了內(nèi)心的厭惡感，所以許多孩子考上大學(xué)以后再也不想接觸數(shù)學(xué)。這對孩子將來的邏輯和哲學(xué)思維能力發(fā)展是極大損失，也影響孩子在精算、計算機編程等領(lǐng)域的興趣。三是對孩子過早、過度的不當開發(fā)，會影響孩子未來的潛能發(fā)展。

教育有規(guī)律，孩子的身心發(fā)展和大腦的開發(fā)也有規(guī)律，忽視這些規(guī)律把奧數(shù)當成應(yīng)試工具，是一種功利而短視的行為。四萬多米的馬拉松，一上來就讓孩子竭盡全力地去跑，能跑多遠？也許孩子原本有數(shù)學(xué)天賦，但這樣的強化訓(xùn)練，反而扼殺了孩子的潛能。

我國很多青少年在國際上能夠拿到奧林匹克競賽大獎，但上了大學(xué)乃至畢業(yè)以后就默默無聞，“泯然眾人矣”。這不得不讓人深思。

奧數(shù)本身不是壞東西，不是不可以學(xué)，但未必是所有的孩子都適合。哪些孩子適合學(xué)？簡單地說，是有興趣、愛好，而且學(xué)有余力的孩子。這樣的孩子學(xué)奧數(shù)，可以進一步激發(fā)興趣，開發(fā)智力和數(shù)學(xué)潛能�；镜恼n業(yè)學(xué)起來尚且費勁，又沒興趣，干嘛非為了應(yīng)試而去損害孩子身心呢。

近日“兩會”期間，教育部長袁貴仁講到，今年全國性加分政策鼓勵類的全部取消，只保留一些扶持性政策，還有一些地方性加分政策減少了六成以上，有十幾個省市全部取消地方加分項目。筆者推測，完全取消鼓勵類加分政策是趨勢，這無疑會為奧數(shù)之類的競賽培訓(xùn)熱降溫。政策的改變會更好地優(yōu)化教育環(huán)境，還教育本來面目，還孩子正常的學(xué)習(xí)面貌和健康的身心。

@鳳凰