日語入門：從“聽”開始

麗人霓影

　　
　　在日語“聽、說、讀、寫、譯”五門功課當中，之所以把“聽”放在首位，不是說“聽”最重要，而是一個人在學習語言的過程中，首先是從“聽”開始的，聽懂了，才能“說”得出來，然后才是“閱讀”“書寫”和“翻譯”。
　　
　　在入門階段，一般是從假名聽起，再到單詞和句子。
　　
　　人的耳朵是可以通過反復訓練變得越來越靈的。許多學員在參加日語能力測試時，感到最難的一部分就是聽解部分，原因就在于平時聽得不夠。許多學員感到，在國內(nèi)學習的過程中，自己的聽力很好，然而，到了日本以后，自己就什么都聽不懂了。這是為什么呢？
　　
　　大概有兩個因素：一是語速的問題。在國內(nèi)，所接觸到的語速較慢，慢于日本人的正常語速，到了日本，日本人是按照正常語速說話的。二是敬體和簡體的問題。在國內(nèi)，學員接觸到的日語基本都是“です”“ます”體，而在日本接觸的很多是“だ”“る”的簡體。這需要學員在平時多看一些日本原版動漫和電影。另外，影響學員聽力的一個重要因素是單詞量太少。表面上，聽力是考驗自己耳朵的靈敏程度，實際上不僅如此，它考察的是一個學員的單詞量、語法等綜合的水平。如果單詞量太少，比如：日語中有大量的外來語，如果平時自己的儲備不多，盡管聽出來了發(fā)音，但意思不明白，也是干著急。
　　
　　在入門階段，日語中的“寫”，不僅包括假名、漢字、羅馬字、標點符號等正確的書寫，還包括寫作，即翻譯簡單句子、書寫短文等。建議入門還是報班學習會比較好，北京新東方的日語初級班，該課程通過小班教學、講練結合等有效的方式學習日語。使學員能夠快速入門。
　　
　　表面上看，中國人學習日語，在學習日語漢字方面是占一個大便宜，但事實上并非如此。日語漢字中有許多“陷阱”，其中有些陷阱似乎是只有學過漢語的人才可能掉進去。日語漢字多數(shù)從中國傳播過去，少數(shù)是由日本自造的，日語漢字和中國現(xiàn)代漢語漢字相比較，很多不僅字型和讀音不同，詞義也不同，甚至根本不同，而且漢字的簡化情況也不一樣。比如：汽車（きしゃ）這個詞，字型、意義、讀音與中國現(xiàn)代漢語都不相同，中國現(xiàn)代漢語的意思是“汽車”，而日語的意思是“火車”。日語中很多漢字和偏旁仍沿用中國古代漢語的繁體字，如：農(nóng)—農(nóng)漢—漢食—饣創(chuàng)—創(chuàng)補—補金—钅等等。日語漢字中，有些雖然已經(jīng)經(jīng)過了簡化，但是卻簡化成了與現(xiàn)代漢語漢字不同的漢字。如：価—價蕓—藝伝—傳労—勞等等。這些都為日語漢字的書寫帶來了一定的困難。初學者如果不注意，就很容易掉進“陷阱”。
　　
　　

一天一點愛戀

學習了。

恢晨蔭兮

大丫

沙場點兵

警虛幻境

本宮自有分寸