砥礪前行風(fēng)雨彩虹

佛心 · 發(fā)表于 2013-7-24 20:01:07

砥礪前行 風(fēng)雨彩虹

龍山中學(xué)高三年級組

2013屆漸行漸遠(yuǎn)，雖經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，卻也收獲良多，終見彩虹。這得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，各處室的支持和全年級組教師的團(tuán)結(jié)奮斗，共同努力。

一、分階段強(qiáng)化管理工作重點(diǎn)

2013屆進(jìn)校以來，年級組在學(xué)校工作的統(tǒng)一部署下，合理規(guī)劃各學(xué)年段的工作重點(diǎn)。龍山中學(xué)多年來也一直踐行“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的理念，所以，高一階段，重點(diǎn)是優(yōu)秀品質(zhì)的形成和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們年級組通過軍訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神；通過晨會，進(jìn)行愛國主義教育，宣講學(xué)校辦學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生向高素質(zhì)人才標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)；通過主題班會，鼓勵學(xué)生立下遠(yuǎn)大志向并自覺遵守校紀(jì)班規(guī)，不攜帶手機(jī)進(jìn)入教學(xué)區(qū)，不進(jìn)網(wǎng)吧；高二階段，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的提高，重點(diǎn)轉(zhuǎn)向良好學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的學(xué)科特點(diǎn)和規(guī)律形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；同時，鼓勵每一位學(xué)生要順利通過高二階段的學(xué)業(yè)水平考試，為高考奠定基石，為高考樹立信心，也為高考贏取更多備考時間；在高二下期每周具體安排了學(xué)業(yè)水平考試專題強(qiáng)化訓(xùn)練的時間和題量，備考工作合理有序地推進(jìn)。高三階段，在以林群生校長為組長的學(xué)校高考備課組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，將年級組工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了高考備考，盡管其間備受波折，高考備考一再受到外界干擾，我們還是上下一心，眾志成城，按照各學(xué)科組復(fù)習(xí)工作計劃穩(wěn)步推進(jìn)，堅(jiān)持每月一次高考備考組會議，每月兩次備課組會議，每周一次班主任工作例會，每月一次全體班科任大會，肅清雜音，統(tǒng)一認(rèn)識，及時調(diào)整備考策略和路數(shù)，力爭高效備考。

二、有一支甘于奉獻(xiàn)、勇創(chuàng)佳績的教師隊(duì)伍

正確的決策，是行動的指南，是戰(zhàn)勝困難、取得收獲的有力武器，而精良的教師隊(duì)伍，更是科學(xué)備考并獲得成功的保障。在學(xué)校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，高三階段整合各方面力量，積極支持高三備考，配備了精良的教師隊(duì)伍，年級組制定了科學(xué)的工作思路，以教學(xué)為中心，以德育促教學(xué)，保穩(wěn)定、求發(fā)展，繼續(xù)師生攜手，打造敬業(yè)樂學(xué)的一流團(tuán)隊(duì)；發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)、勇于吃苦、求實(shí)創(chuàng)新、勇創(chuàng)佳績的年級精神；形成年級合力，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最終開創(chuàng)了年級工作的新局面，收獲了2013屆高考的累累果實(shí)。

三、樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心，不放棄一名學(xué)生

龍山中學(xué)一直秉承“讓學(xué)生成才”、“龍山無差生”的辦學(xué)理念，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成為一名合格的中學(xué)生，做到愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛集體、講誠信。我們的班主任是有責(zé)任心的，我們的老師是有責(zé)任心的，我們面向全體、慈愛寬容，分層鼓勵，做到真正意義上的從最后一名學(xué)生抓起，不放棄任何一名學(xué)生。

整個高中階段，年級組都非常重視學(xué)生成績的跟蹤分析，每次考試都抓好三個細(xì)節(jié)：一是考前宣傳發(fā)動到位，形成良好的學(xué)風(fēng)；二是考試組織到位，形成良好的考風(fēng)；三是考后分析到位，形成良好的教風(fēng)，以達(dá)到反思、改進(jìn)和提高的效果。成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計清晰快捷，力求讓每位任課教師對成績一目了然，班級成績清楚明白，定期召開優(yōu)秀生、臨界生家長會議，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生成人成才。

到了高三備考沖刺階段，學(xué)校高考備考組及時調(diào)整了綜合科備考策略，加大了訓(xùn)練強(qiáng)度，班主任幾乎全程跟班，陪伴學(xué)生共同經(jīng)歷高三沖刺最艱苦的階段；學(xué)校和年級組也請了省市各級專家來校視導(dǎo)、講課和培訓(xùn)教師，及時了解最新備考信息，提高師生備考水平和能力；最后沖刺階段，年級組安排各學(xué)科經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分層分科對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識梳理、答題技巧點(diǎn)撥和保持卷面整潔與書寫規(guī)范，盡量讓每一位學(xué)生都能夠在原有基礎(chǔ)上對高考有較全面客觀的認(rèn)識和應(yīng)試能力的大幅提高。

四、注重環(huán)境育人

良好的師德感化人，良好的環(huán)境培育人。龍山優(yōu)美的自然環(huán)境和270余年人文浸染，以及龍山校園文化長廊、龍山見龍樓和飛龍樓各個樓層樓道布滿的名人與名校、科學(xué)與人文壁畫，良好的文化熏陶，讓每一位龍山學(xué)子熱血澎湃，激情飛揚(yáng)。所以，從高一開始，年級組就特別重視環(huán)境育人的功能，開展班級環(huán)境評比活動，倡導(dǎo)“綠色班級”，在全年級教學(xué)區(qū)倡導(dǎo)垃圾無存留、樓道整潔、廁所清潔無雜陳。讓同學(xué)們在干凈整潔，寬敞明亮的教室舒心學(xué)習(xí)。

總之，教育管理是一門藝術(shù)，2013屆在成長的過程中經(jīng)歷了很多，磨礪了很多，也學(xué)會了很多，我們堅(jiān)信，通過我們龍山人的共同努力，我們的明天會更加美好。