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樓主: lfweimin
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[論汕尾] 淺談陸豐小學教育現(xiàn)狀

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發(fā)表于 2011-11-9 10:56:39 | 只看該作者
我一直想了解陸豐的教育問題出在哪里,覺得是基礎教育做不好。也就是小學教育,但是始終找不出原因,本人不是教育戰(zhàn)線的
樓主的闡述,讓我明白了很多
看來陸豐很多地方都是私校熱銷過公校,這在珠三角幾乎是不可能的事情,人家拼命的往公校擠,而我們確實拿錢往私校讀
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發(fā)表于 2011-11-9 11:46:48 | 只看該作者
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就拿甲子來說,以前甲子的中心小學(一。┏煽兪墙^對NB的,在甲子鎮(zhèn)級的考試競賽各個名次的得獎名額都是至少占全鎮(zhèn)的4成以上的,每年開會校長就強調,甲子鎮(zhèn)里競賽,拿第一是應該的,拿第二十恥辱。那時候甲子的二小,三小,四小,成績都很不錯
可是現(xiàn)在,除了甲子中心小學還勉強可以撐下門面(但是沒有以前那么強大的優(yōu)勢了)。其他公辦小學幾乎都沒優(yōu)勢了,很多家長寧愿拿錢去私校讀。
而私人學校雖然在管理上比較嚴格,但是由于師資不足,造成學生成績不理想,公辦學校再怎么差,老是還是教育局分配的,但是私校大多數(shù)是初高中畢業(yè)就去擔任老師,水平差距可想而知,但是公校就老師沒有責任心,領導無心管理,真實陸豐教育的一大悲哀啊
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 樓主| 發(fā)表于 2011-11-9 12:22:27 | 只看該作者
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潛伏 發(fā)表于 2011-11-8 18:31
該文應該發(fā)表在《汕尾教育》刊物里頭。

其實我們當中的有些老師在許多貼吧或論壇里發(fā)過類似的言論,但就 ...

本人水平多少斤兩,是自知的,不敢往刊物發(fā),在論壇發(fā)發(fā)牢騷而己啦。
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發(fā)表于 2011-11-9 14:35:08 | 只看該作者
提示: 該帖被管理員或版主屏蔽
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汕尾市民  發(fā)表于 2011-11-9 18:44:44
中    國沒有教育    只是奴化和愚民!老師   黨的幫兇爪牙而已
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發(fā)表于 2011-11-9 21:27:45 | 只看該作者
{:3_58:}
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發(fā)表于 2011-11-10 00:04:47 | 只看該作者
甲lin 發(fā)表于 2011-11-9 11:46
就拿甲子來說,以前甲子的中心小學(一。┏煽兪墙^對NB的,在甲子鎮(zhèn)級的考試競賽各個名次的得獎名額都是至 ...

這個分析的透徹  在理
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汕尾市民  發(fā)表于 2011-11-10 18:48:38
陸河縣的教師待遇也不怎么樣
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發(fā)表于 2011-11-11 19:12:47 | 只看該作者
讀了樓主之帖,余以為樓主“說學校”、“說學生”和“說老師”三個方面的分析透徹,頗有感慨:
   首先來談我對“說學!狈矫嫠婕暗摹八刭|教育”話題的看法?梢哉f,國家推行素質教育的方針是正確的,素質教育其實并非新創(chuàng)意,它的內涵是對毛澤東所提出的教育方針“要使受教育者在德、知、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展”的概括。但是有些人把“素質教育”誤解為只是德育教育,尤其在落后的農村小學,被簡單地誤為搞些文藝活動就是搞“素質教育”,進而把“素質教育”與“應試教育”對立起來,把抓教學質量誤為是推行“應試教育”,以致義務教育階段的教學質量下滑。相反,由于私立學校狠抓教學質量的提高,因而吸引了家長對私立學校的青睞。     
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發(fā)表于 2011-11-11 20:06:09 | 只看該作者
ymzm 發(fā)表于 2011-11-11 19:12
讀了樓主之帖,余以為樓主“說學!、“說學生”和“說老師”三個方面的分析透徹,頗有感慨:
   首先來談 ...

你說得更加確切,說到點子上了。
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發(fā)表于 2011-11-11 22:23:17 | 只看該作者
威米 發(fā)表于 2011-11-11 20:06
你說得更加確切,說到點子上了。

謝謝你的支持!
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發(fā)表于 2011-11-11 22:36:17 | 只看該作者
學校是什么?學校是有計劃、有組織地進行系統(tǒng)的教育的組織機構。名稱起源于民國,學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,以影響受教育者的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。
    如果不抓教學質量,這樣的學校一定要倒閉,不傳授文化知識,再好的德育也是無本之木。
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發(fā)表于 2011-11-16 18:01:02 | 只看該作者
      關于民辦與辦公小學的定位:辦公的任務是保障公民的教育底線,民辦是辦公的補充,正常的發(fā)展是差異化,或者說往高端的優(yōu)質教育方向走。但,好象食品,再便宜的也不能是變質的、有害健康的,辦公學校取消重點之后也要確保教學質量。
    必須采取措施防止公辦學校由于相關工作人員瀆職、不作為而引發(fā)的教育質量的滑坡。
    在尊重專業(yè),公平合理的條件下,開放社會公眾對學校教育的監(jiān)管與幫助,因為現(xiàn)在很多學生家長都已有較高的受教育背景了。   

補充內容 (2011-11-17 00:06):
公辦一詞錯為辦公。見笑了。
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發(fā)表于 2011-11-17 00:31:19 | 只看該作者
讀了樓主之帖,余以為樓主“說學!、“說學生”和“說老師”三個方面的分析透徹,頗有感慨:
      其二,“說學生”之我見:九年義務教育階段的學生,特別是農村中的小學生,學業(yè)上不思進取,甚至荒廢學業(yè)的現(xiàn)象很嚴重。一大原因是有的家長錯誤地認為讀書反正不用錢,故不關心子女的學習情況,任其放任自由,不督促其學習;二是專家們高喊“減負”的呼聲,成為某些貪懶的學生不重視學習的美麗借口,反正在普九階段不用擔心留級和升學。由此可見,學生不思進取,荒廢學業(yè)的現(xiàn)象怎能不發(fā)生?教學質量怎能不下滑?
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發(fā)表于 2011-11-17 22:43:24 | 只看該作者
支持,說出了很多陸豐教師的心聲。
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發(fā)表于 2011-11-17 23:30:09 | 只看該作者
可能你們還不知道,我也是一名教育工作者,已經教書10幾年了,工資也不過是1千5百塊,但是我的醫(yī)保是要交最低標準工資1千7百7十塊的錢,你說冤不冤。
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發(fā)表于 2012-3-23 12:19:22 | 只看該作者
我還知道有小學畢業(yè)的去私立小學教書呢,悲催啊。
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發(fā)表于 2012-3-23 20:03:27 | 只看該作者
汕尾教育------無論從哪個角度去看都明顯落后于其他地級市。
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