淺談陸豐小學(xué)教育現(xiàn)狀

lfweimin

雖然是午夜了，但還是精神十足，因為好久沒發(fā)表過什么言論了，但對于教育的一些東西，我還是很有興趣說說的，也因為突然間起興了，就說一下吧。本人一直從事小學(xué)教育工作，所以談小學(xué)教育會顯得更有資格一些。
一、說學(xué)校。
國家提倡素質(zhì)教育好久了，但是在陸豐，素質(zhì)教育整體上并沒有得到真正的落實，其實也沒有條件落實，硬件和軟件都跟不上，從事小學(xué)教育十多年了，各所學(xué)校都還是老樣子，學(xué)校都是負債辦學(xué)，哪兒還有資金談發(fā)展，能保持平穩(wěn)就很不錯了，財政下?lián)艿拿赓M生的資金也只剛剛好夠?qū)W校的日常開支，所以要引進一些現(xiàn)代一些的教學(xué)設(shè)備是很難的，因而至今，學(xué)校都是傳統(tǒng)的教育模式：教師的一張嘴皮，一塊黑板和一支粉筆。另外，素質(zhì)教育的落實并不全面，語數(shù)英仍然是主科，仍是以分數(shù)為主，又像是以前的應(yīng)試教育，但教育部門又不敢大張旗鼓搞應(yīng)試教育，怕違背了素質(zhì)教育的大方針。最后搞得面目全非，素質(zhì)發(fā)展不起來，學(xué)生的總體成績又低下。所以在陸豐地區(qū)，很多教育工作者埋怨都是“素質(zhì)教育”惹的禍，因為“分數(shù)”在學(xué)生家長的思想上根深蒂固，他們（包括學(xué)生和教師）認為學(xué)生的優(yōu)差是從“分數(shù)”體現(xiàn)出來的，從而有家長就怪學(xué)校教育差。
以上說的是公校的情況，相反，私立小學(xué)反而顯現(xiàn)勃勃生機的景象，更多的家長更樂意選擇私立學(xué)校給孩子們，我認為家長選擇私校的原因有以下原因：
1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好（本人不這么認為，但也不排除有的學(xué)校的確好），拒我了解到的，一些私校很會做表面文章，老師會讓很多學(xué)生考得較好的分數(shù)（擦掉試卷的錯題，打勾），當然你可又不信我的說法。學(xué)生平時會有很多的作業(yè)量，當然，最不樂意的是老師了，私立學(xué)校有大量的工作，批改作業(yè)就夠他們頭暈的了，所以，有些老師為了方便改作業(yè)，在課堂上直接把作業(yè)答案抄在黑板上，讓學(xué)生填，這樣，學(xué)生的作業(yè)就大部分都對了，教師改作業(yè)就只管打勾了，就省事了，當然你還是可以選擇不信我的說法。
1、學(xué)校的管理好（這個我認同，也不認同），有些私校的管理的確很好，學(xué)生在校很少有違紀的事，這也是大多家長選擇私校的一個原因，他們會認為老師的責任心強，平時勤家訪，有的學(xué)校幾乎每個星期都去家訪。但我所知道的有些私校管理并不怎么樣。
公私校綜合比較各有長短，在這個自由擇校的環(huán)境下，家長擇一個好學(xué)校是正常的事，但不必跟風(fēng)，不要忽視了家庭教育的重要性。
二，說學(xué)生
陸豐00后的學(xué)生，我覺得他們是陸豐現(xiàn)教育制度的受害者，他們大多不愛學(xué)習(xí)，他們不重視學(xué)習(xí)成績，因為不用以分數(shù)取決升學(xué)，可是學(xué)校又不能為他們提供其他素質(zhì)上的培養(yǎng)。所以，現(xiàn)階段的小學(xué)生，“分數(shù)”不行，其他方面也不怎么樣。當然，這不是全部的學(xué)生都這樣。

三、說老師
在陸豐教師是個大群體，老師本來是一個至高無上的職業(yè)，可是現(xiàn)在有些教師在外不愿提自己是教師。在陸豐，教師地位有日益低下的勢頭，有些人叫“老師”時在老師后面加了個“仔”字，經(jīng)常幾位同事聊起教師這個行業(yè)都有共同的苦言：首先學(xué)生難教，氣身氣命，《未成年人保護法》禁止對他們進行體罰和變相體罰，對學(xué)生也變得多一事不如少一事的態(tài)度了。所以也養(yǎng)成了學(xué)生不再敬畏老師，一旦對學(xué)生輕輕動了一下，也許會招來禍害，在一些農(nóng)村學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生打老師，家長打老師事也時有發(fā)生；社會各界強調(diào)了學(xué)生的保護卻輕視了對教師的保護。其次待遇在非常低，像一個工作了十年的小學(xué)高級教師，在陸豐，工資才一千三左右（在汕尾地區(qū)是最少的，而且相差很多，具體多少，請知情的補充。），在物價飛張的當今社會，拿這點錢養(yǎng)家糊口，可想而知，租房的老師比比皆是，試想在這樣的條件下，仍苦苦工作（兩年前就有一位陸豐的網(wǎng)絡(luò)歌手創(chuàng)作了一首《老師苦之海闊天空》的改唱歌曲），政府難道就不為大家著想一下嗎？教育最終靠的是老師，要想搞好教育，必先解決老師的待遇問題。老師是人，不是神，不食人間煙火。
以上是我一時想到的一些陸豐小學(xué)教育的現(xiàn)狀，說得并不全面，也許也并不正確，歡迎大家拍磚。

隨心者

說是還不錯,是這樣

故鄉(xiāng)的云

說到汕尾教育的痛病，整個汕尾的教育都是一個樣，政府口頭重視，實際是空話連篇，教育最終靠的是老師，要想搞好教育，必先解決老師的待遇問題。老師是人，不是神，不食人間煙火。
汕尾的教育是：慘不忍睹�。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。�！

葉克霖

分數(shù)=學(xué)校教育，根深蒂固。

whxvip

說出了很多教育問題！可惜沒給辦法！

逸林

表示贊同.
我一親戚.02年畢業(yè)當老師.工資是750.現(xiàn)在是1350塊.
這些工資能只能讓他和父母三口人吃米飯.至今不敢討老婆!

風(fēng)在邊緣

說得太好了。同時說出了許多存在的問題。頂了。

汕狼

:funk:

潛伏

該文應(yīng)該發(fā)表在《汕尾教育》刊物里頭。

其實我們當中的有些老師在許多貼吧或論壇里發(fā)過類似的言論，但就是不能得到上級的正視。
因為高高在上的領(lǐng)導(dǎo)有的看不到，有的有眼珠子沒心眼，有的則是有心無力......

下面也借此地發(fā)表本人的一些薄見
說教育，普及素質(zhì)教育是必須的。
分數(shù)是應(yīng)試教育的體現(xiàn)，其實大部分也可以說是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。（個人想法）而我們許多人都把應(yīng)試教育的弊端最大化了，以至于感覺開展素質(zhì)教育的倍感無力。。。其實大家都清楚一個學(xué)生，知道如何做人，知道該用怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)，他\她就有更大的幾率學(xué)好來。哪怕分數(shù)上不去，也是真才實學(xué)。那為什么呢？說回來，嗯，落實的難度大。
1、上級....（不說了）
2、老師的社會是地位越來越低。教室里頭是越來越擠。
3、物價上漲無視群體，老師還有家庭要理。
................
吃飯去先~

Weimin老師，我尊敬您。

下面為自己的“投票”貼打打廣告。
你認為“形式化”體現(xiàn)的是對上級下達命令的重視還是忽悠？
http://bbs.swsm.net/forum.php?mo ... 21404&fromuid=12987

廣東旁觀者

weimin 先生真不簡單，佩服�。�！

棗陽好風(fēng)日

汕尾教育發(fā)展之路任重道遠！

伍盡

汕尾教育 是這樣的啦，公立學(xué)校 政府不給錢，私立的又貴

追求飛越

說到了實處，現(xiàn)在很多農(nóng)村學(xué)校都這樣，甚至更為糟糕，如今很多學(xué)生都沒心思上課，整天想著想著怎么搗亂，家長也不怎么關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，所以老師、學(xué)校方面的態(tài)度是只要他們上課不打架不鬧事就行了。應(yīng)試教育都談不上，更何況素質(zhì)教育。

陸豐教育是中國的縮影      官僚才是病因

ableto

支持一下，有個朋友在陸豐做老師，30多歲了都不敢娶老婆。

縱橫汕尾

海陸豐老師是一群弱勢群體

老子

支持一下拉

sz獵人

講得較實在。
在這里，其他行業(yè)也跟教育線差不多吧？
其實，整個國家欠發(fā)達地區(qū)的教育都差不多吧？
政府的瀆職，民眾之茍且應(yīng)該是主要原因吧？