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樓主: 追求飛越
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[論汕尾] 老師是萬金油!?

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 樓主| 發(fā)表于 2011-11-3 19:30:45 | 只看該作者
小小裟B 發(fā)表于 2011-11-3 18:39
本人只是頂頂貼子,并不明白其中意思,故本人不對以上內(nèi)容負法律責任,請不要全方位監(jiān)控! 跨省,跨國追捕!本人 ...

對這些小樣兒多哄哄,多鼓勵就行
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發(fā)表于 2011-11-4 09:52:15 | 只看該作者
點擊進入微信
“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”此話一出,讓其說者一時紅極大江南北。可這話說得太絕對了點,若是所有學生都能教好的話,說話者就不會被年輕兇手捅死在他家門口了。
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 樓主| 發(fā)表于 2011-11-4 13:08:01 | 只看該作者
新浪官方微博
:handshake
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發(fā)表于 2011-11-4 18:54:43 | 只看該作者
老師是圣人!
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 樓主| 發(fā)表于 2011-11-4 19:25:33 | 只看該作者
彥佑齋 發(fā)表于 2011-11-4 18:54
老師是圣人!

太神圣了
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發(fā)表于 2011-11-12 18:51:47 | 只看該作者
以不變的工資,生活在萬變的拜金世間.你說圣不圣?
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 樓主| 發(fā)表于 2011-11-16 20:11:58 | 只看該作者
彥佑齋 發(fā)表于 2011-11-12 18:51
以不變的工資,生活在萬變的拜金世間.你說圣不圣?

絕對是圣人 :handshake
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發(fā)表于 2011-11-17 17:31:33 | 只看該作者
“沒有教不會的學生,只有不會教的老師”怎么能推導出:老師是萬能的?又怎么能推論出:老師真的有解決一切問題的能力?
邏輯不通啊。
27
 樓主| 發(fā)表于 2011-11-17 21:23:08 | 只看該作者
夢想天開 發(fā)表于 2011-11-3 13:55
校長是活絡油

很貼切;P
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 樓主| 發(fā)表于 2011-11-17 21:30:12 | 只看該作者
sz獵人 發(fā)表于 2011-11-17 17:31
“沒有教不會的學生,只有不會教的老師”怎么能推導出:老師是萬能的?又怎么能推論出:老師真的有解決一切 ...

對于這句話我們是不是可以這樣理解:如果生學沒有學好,那么就是老師的責任。我們知道學生學不好的原因是多方面的,為什么就只是說老師不會教?那它暗含的意思不就是說老師是萬能的,能解決各種問題么?
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發(fā)表于 2011-11-17 21:39:10 | 只看該作者
三人行,必有我?guī)熝?/td>
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發(fā)表于 2011-11-17 22:00:49 | 只看該作者
本帖最后由 sz獵人 于 2011-11-17 22:02 編輯
追求飛越 發(fā)表于 2011-11-17 21:30
對于這句話我們是不是可以這樣理解:如果生學沒有學好,那么就是老師的責任。我們知道學生學不好的原因是 ...

       沒有教不會的學生,只有不會教的老師。這個句話的基本含義是:只要因材施教,學生總能學到東西的。這里面有兩個基本界線:學生會與不會的標準不是唯一的,這里也是泛泛而論,如果堅持以某張試卷為準,是無從說起的;另外,一個只會照本宣科的教條主義的老師是沒法把學生教會的,當然瞎貓死老鼠地會有一些學生能接受TA的教法。
     那為什么總是有為數(shù)不少的學生沒學好呢,這主要是因材施教的成本問題,而成本問題是很復雜的問題,責任方可能是學生,可能是老師,也可能是社會其他因素;其次是不具備因材施教能力的老師也是為數(shù)不少的。
    術業(yè)有專攻,能者為師。老師也是有專業(yè)分工的,怎么可能萬能呢?不萬能,才正常啊。
    其實,這些都是常識,只是我不知道樓主到底要發(fā)達的是什么,因為,一樓的說法前后找不到邏輯因果關系。
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