【關(guān)注孩子】又打架了..

潛伏 · 發(fā)表于 2011-10-14 13:51:43

本帖最后由潛伏于 2011-10-14 21:27 編輯

腦筋急轉(zhuǎn)彎：
“小胖一上課就要打瞌睡，有什么辦法能讓他不打瞌睡呢？”
答：下課。

放學(xué)了，一群快樂的小鳥飛出了鳥籠...
整理好東西走咧...
簽名的辦公室門居然鎖了，那下午再補簽吧~
哈哈，辛苦門衛(wèi)阿伯了，在等我出去后好鎖校門呢...
其實，還很早，只是都走光了。
真好沒下雨，泥濘的路可以緩一陣了~

12：14 怎么又堵車了呢？一堆人在干嘛呢？

旁邊傳來廢品收購站兩個人聊天的聲音（本地人）：“垃圾學(xué)校出來的垃圾學(xué)生整天有事沒事打打打..”、“點點大就學(xué)人打打殺殺，無辦法的咯~”

不祥的預(yù)感，我們學(xué)校的學(xué)生11:50一下課就溜啦~希望不是他們，不是他們...
“他打我啊，我不啊，我就是要打回來，我要打電話給我爸..”
熟悉的聲音，是課上總能聽到的熟悉的聲音。(可這次是哭腔)
天啊，是石XX。他被打了，他的眼睛，半邊臉怎么腫成那樣。兩個個大人在他旁邊審問似的......(不高大，但粗礦，好像不是他家人，他父母我見過)那大人開口了“是你們十幾個人圍著他們先的喔！”......

“SXX，SXX�！保ㄋ嬷樤诖螂娫�，看到我了。我在他三四米處，隨著車流在走..）
"SXX，過來，我載你回家去。”
他很兇但哭著地回應(yīng)我：“不回，我爸要來了。我被人打。我要我爸來，然后指向后面的人.......”
突然，他身后三個校服好像寫著“理工”字樣的，沖了上來，用腳踢。他們跑開了....

我繼續(xù)前行，到一個放著許多板車的地方停一下，好想拉他們離開，但沒辦法...我再往賣餃子那便的攤子看~天啊，不是2班的游XX嗎？...他被追著打著，頭發(fā)被扯著，被三個人擊打頭部的...他在閃躲（看得想哭，從小我媽就不給我和弟弟看人家打架。所以不知道為什么，看到這個就覺得很可憐。）游XX，扯著一個大人的衣服，躲在他背后，繼續(xù)被打著......根本不是在班里囂張的模樣......
我只在那眼睜睜的看著。旁邊的人在討論:"這樣的人就是互相收拾的咯"，“積惡咯，怎么能這樣”，“打死他，打死他”，“現(xiàn)在的學(xué)生啊......”.......
繞過圓盤一點，是一群2班的學(xué)生，他們騎著自行車，在商量什么？怎么游XX被打，他們在這里......
看到我，有個學(xué)生叫了我。我問他們發(fā)生什么事？一個他們過去的同學(xué)，好像在別的學(xué)生讀初中的開口：“管好你自己的事，回家去吃你的老米�！�
......
確實。我能干嘛......看著前面不遠處的教育局，還有更近的（城南路與香城路交界）公安巡邏警察大隊二中隊

汕尾就這樣，
一個普通市民，你能怎樣......

9月30日下午放學(xué)還不是一樣有打架事件�？粗切┭策壘靷€個拉長著脖子在遠望對面打架中的學(xué)生，你，一個普通市民又能怎樣？

又打架了，又打架了......何時才能好久沒看過打架了呢？

佛學(xué)里頭有個詞匯叫“感召”，還有一個叫“因果報應(yīng)”......
也許，這些都是在為自己種下的惡果，遭受報應(yīng)吧。純真的孩子，不再純真......只能無奈嗎？要不還能說些什么呢？~

依然晴朗 · 發(fā)表于 2011-12-19 22:21:46

恭喜：三等文獎金10元，復(fù)制文章標題及連接，發(fā)手機號或支付寶或建行帳號至：QQ6463345領(lǐng)獎！轉(zhuǎn)載請注明出處。

潛伏 · 發(fā)表于 2011-12-23 23:34:24

依然晴朗發(fā)表于 2011-12-19 22:21
恭喜：三等文獎金10元，復(fù)制文章標題及連接，發(fā)手機號或支付寶或建行帳號至：QQ6463345領(lǐng)獎！轉(zhuǎn)載請注明出處 ...

謝謝，獎金已收到

一路向北 · 發(fā)表于 2011-10-14 13:55:10

有一種打架叫相拍

南門湖邊大 · 發(fā)表于 2011-10-14 13:55:17

汕尾深受香港電影的摧殘！

天馬王 · 發(fā)表于 2011-10-14 14:04:56

本帖最后由天馬王于 2011-10-14 14:06 編輯

當代青少年,剛剛成長起來,所謂年輕氣盛,很不服輸,容易受集體帶動而沖動.
體格剛剛走向健狀,終于有了力氣,有了雄性的威嚴,喜歡征服.
喜歡裝酷,想要有自己的勢力,不想被人欺負,尤其是自己面兒大了可以罩著別人,尤其是罩著女孩兒
但由于生理的發(fā)展快于心理的發(fā)展,所以思想不夠成熟,經(jīng)過很多的事情歷練后就會冷靜許多,在人生路途上成長.因此,在學(xué)生中開展心理健康教育，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的一項重要的任務(wù)。心理輔導(dǎo)是開展心理健康教育的一種工作方式，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)是開展心理輔導(dǎo)的主要途徑和方式之一。學(xué)校的心理健康教育，如果沒有個別輔導(dǎo)相配合，則其教育工作是不完整的。減少此類現(xiàn)象發(fā)生,必須有學(xué)校教育和家長正確的教養(yǎng)共同配合才能完善.

猜猜猜 · 發(fā)表于 2011-10-14 14:22:26

相拍？哈哈

潛伏 · 發(fā)表于 2011-10-14 14:26:33

本帖最后由潛伏于 2011-10-14 14:32 編輯

天馬王發(fā)表于 2011-10-14 14:04
當代青少年,剛剛成長起來,所謂年輕氣盛,很不服輸,容易受集體帶動而沖動.
體格剛剛走向健狀,終于有了力氣,有 ...

非常認同你的觀點...現(xiàn)在意識到這些的人還是有的，但是行動的，不知能有多少呢。因為落實起來好難好難好.....難。在上課時，或多或少給學(xué)生說過。其實很多學(xué)生對心理學(xué)更感興趣，但是在聽的，大多是相對較乖的了。而更需來受教育的“問題學(xué)生”，卻習(xí)慣于將自己封閉在同類人所向往的世界里。要取得成效，得實行一對一...誰愿意來付出呢？說值不值得好像顯得很低級，但............唉~~~~~~~~~~無奈，無助便成了無能。

依然晴朗 · 發(fā)表于 2011-10-14 14:51:59

天馬王發(fā)表于 2011-10-14 14:04
當代青少年,剛剛成長起來,所謂年輕氣盛,很不服輸,容易受集體帶動而沖動.
體格剛剛走向健狀,終于有了力氣,有 ...

網(wǎng)絡(luò)游戲殘害了青少年一代，看看網(wǎng)吧是什么景象就知道了。真是一代不如一代啊！

風(fēng)在邊緣 · 發(fā)表于 2011-10-14 15:39:58

又冤家。希望此文字可以帶給更多的人門警醒。。。
社會病了。。。。。可醫(yī)生在那里？

小陽光 · 發(fā)表于 2011-10-14 21:17:32

這孩子:(

慕容天長 · 發(fā)表于 2011-10-14 21:48:20

風(fēng)在邊緣發(fā)表于 2011-10-14 15:39
又冤家。希望此文字可以帶給更多的人門警醒。。。
社會病了。。。。。可醫(yī)生在那里？

:handshake
這社會病了，我也曾經(jīng)說過
醫(yī)生，都無德。只能雪上加霜

大叔、 · 發(fā)表于 2011-10-14 22:20:03

教育越來越不成樣了！這個社會怎么了？

潛伏 · 發(fā)表于 2011-10-14 22:34:13

大叔、發(fā)表于 2011-10-14 22:20
教育越來越不成樣了！這個社會怎么了？

社會真實丑陋一面的反面教材太多了...
于是書本里頭被過濾美化的教材便顯得越發(fā)無力....

老師的弱者似的只會說不會做，授課是挺好，但也無法一一與學(xué)生交心，就會給無縛雞之力的學(xué)生命令，批評，灌輸?shù)?.學(xué)生開始厭倦，于是不再成為榜樣，而社會里強者似的“人物”他們直來直去，是不懂說，卻做得人人懼怕，個個奉承，他們羨慕這樣的地位，便無形中成了孩子心目中的偶像.....