紅海灣白沙中學(xué)召開(kāi)全體團(tuán)員大會(huì)

《無(wú)の愛(ài)》

鄭易雅、不雅 發(fā)表于 2012-11-17 15:13
哪里的白沙啊

紅海灣

飛鴻

鄭易雅、不雅 發(fā)表于 2012-11-17 15:13
哪里的白沙啊

汕尾還有幾個(gè)白沙中學(xué)啊？紅海灣田墘街道。

大木木

鷹之戀 發(fā)表于 2012-11-17 20:32
為何針對(duì)團(tuán)員？您老兄認(rèn)為呢？我知道在教育上有個(gè)“因材施教”的名詞，是不是對(duì)“為何針對(duì)團(tuán)員？”是一個(gè) ...

因材施教,您的意思團(tuán)員才是才嗎？小學(xué)的少先隊(duì)，中學(xué)的共青團(tuán)，大學(xué)的黨員，只有這些才是才嗎？可笑之極！

鷹之戀

大木木 發(fā)表于 2012-11-17 21:54
因材施教,您的意思團(tuán)員才是才嗎？小學(xué)的少先隊(duì)，中學(xué)的共青團(tuán)，大學(xué)的黨員，只有這些才是才嗎？可笑之極！ ...

我說(shuō)不過(guò)老兄您啦……哈哈哈……本人甘拜下風(fēng)！886！

大木木

鷹之戀 發(fā)表于 2012-11-17 21:00
呵呵，您老是誰(shuí)呀？您了解這個(gè)學(xué)校的背景嗎？了解這個(gè)學(xué)校之前所遭受的種種非議嗎？我想您是不知道的！不 ...

您不需要知道我是誰(shuí)，論壇上也沒(méi)有多少人知道你所說(shuō)的故事，如果您愿意的話(huà)，可以跟大家分享一下。我說(shuō)的是這個(gè)現(xiàn)象，并非針對(duì)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校均有類(lèi)似這種赤化教育的啦，我也曾深受其害N多年，是在不忍看到中國(guó)的教育總是走這條路線(xiàn)。
我不認(rèn)為這個(gè)會(huì)議是學(xué)校的進(jìn)步，也沒(méi)有攻擊的意思。
我是成年人，我覺(jué)得抨擊不良教育方式就是為社會(huì)建設(shè)出力！

大木木

鷹之戀 發(fā)表于 2012-11-17 20:47
為何針對(duì)團(tuán)員？您老兄認(rèn)為呢？我知道在教育上有個(gè)“因材施教”的名詞，是不是對(duì)“為何針對(duì)團(tuán)員？”是一個(gè) ...

共青團(tuán)組織要求團(tuán)員青年從善，這是奇聞嗎？
難不成不是團(tuán)員的人就可以作惡多端？
德育要針對(duì)所有學(xué)生，而不是某一部分。
您所說(shuō)的因材施教更不是以：“善”和“不善”來(lái)施的，我贊同誠(chéng)信教育和品德教育，但是，這些教育不是建立在政黨的基礎(chǔ)上，而是應(yīng)該是：弟子規(guī)，論語(yǔ)，等中華傳統(tǒng)文化的精髓，儒家文化“仁、義、禮、智、信”或者宗教提倡的“為善”教育。帶有政治色彩的教育，只能稱(chēng)為洗腦教育

鷹之戀

大木木 發(fā)表于 2012-11-17 22:00
您不需要知道我是誰(shuí)，論壇上也沒(méi)有多少人知道你所說(shuō)的故事，如果您愿意的話(huà)，可以跟大家分享一下。我說(shuō)的 ...

恭喜恭喜！您在深受其害N多年之后，終于有了出頭天啦……再次恭喜！其他的不說(shuō)啦，我們彼此求同存異！

鷹之戀

大木木 發(fā)表于 2012-11-17 22:09
共青團(tuán)組織要求團(tuán)員青年從善，這是奇聞嗎？
難不成不是團(tuán)員的人就可以作惡多端？
德育要針對(duì)所有學(xué)生， ...

大木木

鷹之戀 發(fā)表于 2012-11-17 22:13
恭喜恭喜！您在深受其害N多年之后，終于有了出頭天啦……再次恭喜！其他的不說(shuō)啦，我們彼此求同 ...

謝謝。
同的是咱們都希望該學(xué)�？梢允�年樹(shù)木，百年樹(shù)人，精品教育。
異的是本人向來(lái)對(duì)赤化教育反感。
教育面對(duì)的全體學(xué)生，而共青團(tuán)員，并不定比其他學(xué)生就優(yōu)秀，人各有有缺，因材施教沒(méi)錯(cuò)，但是不能按是不是團(tuán)員來(lái)施，您說(shuō)對(duì)嗎？

陸城浪子

鷹之戀 發(fā)表于 2012-11-17 20:47
為何針對(duì)團(tuán)員？您老兄認(rèn)為呢？我知道在教育上有個(gè)“因材施教”的名詞，是不是對(duì)“為何針對(duì)團(tuán)員？”是一個(gè) ...

白沙中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)宣傳做得很好，這個(gè)要學(xué)習(xí)。

HF笨人

鷹之戀

大木木 發(fā)表于 2012-11-17 22:24
謝謝。
同的是咱們都希望該學(xué)�？梢允�年樹(shù)木，百年樹(shù)人，精品教育。
異的是本人向來(lái)對(duì)赤化教育反感。

您說(shuō)的是整個(gè)教育體制的問(wèn)題，我覺(jué)得老兄您有改變整個(gè)教育體制甚至是整個(gè)政治體制的勇氣，勇氣可嘉。少先隊(duì)、共青團(tuán)、共產(chǎn)黨是現(xiàn)實(shí)存在的組織，作為一個(gè)組織，就有它的組織生活，一所中學(xué)開(kāi)展這樣的組織生活我覺(jué)得無(wú)可厚非。還有一個(gè)學(xué)校除了在團(tuán)組織中開(kāi)展活動(dòng)，它還在全體學(xué)生中也開(kāi)展相似的活動(dòng)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，它還舉辦各種各樣的活動(dòng)給學(xué)生提供多種舞臺(tái)得以鍛煉、展示。老兄您不會(huì)認(rèn)為學(xué)校除了舉行這個(gè)團(tuán)員大會(huì)就沒(méi)有其他的活動(dòng)吧？

大木木

鷹之戀 發(fā)表于 2012-11-18 08:36
您說(shuō)的是整個(gè)教育體制的問(wèn)題，我覺(jué)得老兄您有改變整個(gè)教育體制甚至是整個(gè)政治體制的勇氣，勇氣可嘉。少先 ...

我也是從學(xué)校出來(lái)的人，學(xué)校有什么活動(dòng)我怎么會(huì)不知道？
作為教育部門(mén)，是在不應(yīng)該把少先隊(duì)，共青團(tuán)等政黨的“旗下組織”強(qiáng)制灌輸給學(xué)生一些觀念，有些東西是應(yīng)該要學(xué)生自己去判斷和選擇，而不是靠這樣的赤化教育來(lái)強(qiáng)制灌輸給學(xué)生，這不是洗腦是什么？

鷹之戀

大木木 發(fā)表于 2012-11-18 11:47
我也是從學(xué)校出來(lái)的人，學(xué)校有什么活動(dòng)我怎么會(huì)不知道？
作為教育部門(mén)，是在不應(yīng)該把少先隊(duì)，共青團(tuán)等政 ...

所以我就說(shuō)您有改變整個(gè)教育體制甚至是整個(gè)政治體制的勇氣呀！只要把學(xué)校的少先隊(duì)、共青團(tuán)、共產(chǎn)黨撤了就沒(méi)有您所說(shuō)的“洗腦”啦！

鷹之戀

大木木 發(fā)表于 2012-11-18 11:47
我也是從學(xué)校出來(lái)的人，學(xué)校有什么活動(dòng)我怎么會(huì)不知道？
作為教育部門(mén)，是在不應(yīng)該把少先隊(duì)，共青團(tuán)等政 ...

還有，我不知道您是不是還在中華人民共和國(guó)的土地上生活，如果是，您應(yīng)該知道您的國(guó)家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的吧？試問(wèn)：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)難道不宣傳共產(chǎn)主義的價(jià)值觀而去宣傳資本主義的價(jià)值觀嗎？哈哈哈……（不好意思，我實(shí)在忍不住啦。）

大木木

鷹之戀 發(fā)表于 2012-11-18 14:54
還有，我不知道您是不是還在中華人民共和國(guó)的土地上生活，如果是，您應(yīng)該知道您的國(guó)家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的吧？ ...

我期待國(guó)家的政治體制改革。
還是那句話(huà)，洗腦！

大木木

鷹之戀 發(fā)表于 2012-11-18 14:46
所以我就說(shuō)您有改變整個(gè)教育體制甚至是整個(gè)政治體制的勇氣呀！只要把學(xué)校的少先隊(duì)、共青團(tuán)、共產(chǎn)黨撤了就 ...

我期待國(guó)家政治體制改革，可惜咱們的領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)這個(gè)勇氣

大木木

鷹之戀 發(fā)表于 2012-11-18 14:54
還有，我不知道您是不是還在中華人民共和國(guó)的土地上生活，如果是，您應(yīng)該知道您的國(guó)家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的吧？ ...

學(xué)校根本不應(yīng)該強(qiáng)制灌輸共產(chǎn)主義或者資本主義。既然是學(xué)生，就應(yīng)該讓學(xué)生擁有自己的思路，讓他們自己去判斷和理解，而不是強(qiáng)制灌輸