早在讀初中一年級的時候，在語文課上就讀到楊朔的散文《荔枝蜜》、初二年級是《茶花賦》、初三年級是《香山紅葉》，后來在在一本散文集上讀到他的《雪浪花》，這些散文，以細(xì)膩的筆觸、深邃的情感和優(yōu)美的文字著稱，詩意盎然、文情并茂，其詩情畫意給人以美感的享受，總是讓讀者的靈魂得到升華，被譽為“抒情詩人的典范”。

語文教科書簡介過楊朔的主要作品，其中的《三千里江山》的名字，就在那個時候記下來的。知道是一部長篇小說，知道是記述抗美援朝戰(zhàn)爭的一個片斷。但苦于那個時候，書籍很少，即使是學(xué)校圖書館，也沒有找到這本書。

后來，在二手書店淘舊書的時候，發(fā)現(xiàn)它，很驚喜，以20倍原價錢購得這本書。因為平時比較忙，沒有多少閑暇閱讀舊小說，擱置了好久，最近立秋了，太熱，不敢和太陽爭高低，利用三個晚上，終于閱讀完這本書。

和秦牧、劉白羽、吳伯蕭一樣，楊朔是我喜歡的紅色作家之一，他的散文，早在我讀中學(xué)的時候，就很喜歡拜讀了。而他的《三千里江山》是他的代表作之一。這部小說以抗美援朝戰(zhàn)爭為背景，生動地描繪了中國人民志愿軍的英勇事跡和中朝人民的深厚友誼。小說中通過對人物形象的刻畫和對戰(zhàn)爭場面的描寫，展現(xiàn)了中國人民志愿軍的愛國主義精神和國際主義精神。同時，小說中也表現(xiàn)了對和平的向往和對戰(zhàn)爭的憎惡。

楊朔在創(chuàng)作《三千里江山》時，深入了解了抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景和現(xiàn)實情況，通過與志愿軍官兵的交流和實地考察，獲得了大量的第一手資料。這使得他的作品更加真實、生動，具有很強的感染力和啟發(fā)性。

讀著《三千里江山》，思緒仿佛回到了70多年前抗美援朝戰(zhàn)爭的歲月，“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”耳邊響起了人們志愿軍嘹亮、威武、雄壯的戰(zhàn)歌。為了保護(hù)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)祖國，打敗美國野心狼，我們的先輩去朝鮮打仗，多少戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出自己寶貴的生命。英雄是民族的脊梁，鴨綠江水在不停地流淌，嘹亮的軍歌在耳邊回響。這是一個英雄輩出的時代，毛岸英、黃繼光、邱少云、楊根思、羅盛教……一個個閃爍在歷史天空的姓名，告訴我們一個真理：從來沒有歲月靜好，都是有一群群血性兒女拋頭顱灑熱血，為我們撐起一片藍(lán)天白云。

這部小說，雖然都是記述抗美援朝戰(zhàn)爭的歷程，但與魏巍的《誰是最可愛的人》不一樣，與《上甘嶺》不一樣，它選取作者熟悉的場面，以鐵路工人姚長庚、女兒姚志蘭和對象吳天寶參加志愿軍的斗爭生活為經(jīng)線，展現(xiàn)志愿軍崇高的愛國主義、國際主義精神；以朝鮮人民與志愿軍的活動為緯線，表現(xiàn)朝鮮人民對志愿軍深摯的感情。前兩者都是戰(zhàn)役場面，后者則是后勤保障場面。但同樣都重要，同樣都要犧牲，同樣都英勇。

所以，小說看后感人至深，讓人熱血沸騰，讓人激情澎湃，催人自新，給人力量與新希望。感動來自于文中一個個鮮活人物，他們忠于黨、愛祖國、愛正義、愛和平，為著這種愛而不畏犧牲家庭、犧牲婚姻，直至犧牲生命。作者在書中成功地塑造了多個鮮活的人物形象，如大隊長武震、火車司機吳天寶等，他們不計個人得失，展現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)、敢于斗爭的革命英雄主義精神。這些人物的故事充滿了英雄主義色彩，使讀者深刻感受到那個時代的英雄事跡和戰(zhàn)爭場景。整部作品不僅藝術(shù)地再現(xiàn)了歷史，也體現(xiàn)了中朝兩國軍民之間的深厚情誼。

通過閱讀這部小說，我們明白抗美援朝戰(zhàn)爭，在敵強我弱的情況下，我們?yōu)槭裁茨軌蛉〉米詈髣倮�？那就是，黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是根本，用毛澤東思想武裝起來的人民子弟兵和勞苦大眾，激活五千年來已經(jīng)沉淪了的民族精神，鑄造起萬眾一心、眾志成城的鋼鐵長城，是源源不斷的力量之源。

抗美援朝，是中華民族，萬眾一心，冒著敵人的炮火，進(jìn)行一場艱苦卓絕的立國之戰(zhàn)，打得一拳開，免得百拳來。但是，我們的敵人不會甘于失敗的，不會自動退出歷史舞臺的。我們必須高揚抗美援朝的偉大精神，中華兒女團(tuán)結(jié)緊，不忘初心，居安思危！

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