李雄是援藏干部，回來后馬上就委以重任，后來升到市長、省常務(wù)副廳長。于是，一些人也躍躍欲試，想響應(yīng)號召，去援藏，一兩年回來后，華麗一變，也能夠委以重任。

所以，局里號召大家踴躍報名，同時也列出援藏優(yōu)惠條件：領(lǐng)雙份工資和補貼，來回全報銷，沒有級別的一般人員，回來都是“行政干部”，于是加入援藏隊伍行列的人，接踵而來。小東，是一位中學(xué)女教師，在單位默默無聞，皮膚白皙，長得很漂亮，身材飽滿，體魄茁壯，雖然有兩個孩子，也報名援藏。

后來經(jīng)過“政審”合格，開赴西藏林芝，成為林芝中學(xué)一名英語科組長。在原單位默默無聞，一去到林芝中學(xué)，就成為一名骨干。很不錯。真的是樹挪死，人挪活。在一個地方是小不點，到另一個地方就是大鱷。看來，地方很重要，水土服了，很快就生長起來。位置也很重要，只給陽光，就能生長。

不過，生活在南國一個蕞爾小城，要去高原生活沒那么容易。所以小東還是很頑強的。兩年援藏生活，都給她挺過來。更重要的是，兩個嗷嗷待哺的小孩，在沒有母親在身邊的情況下，生活得不是很好，除了有時候營養(yǎng)不良不良之外，有一個還有點自閉癥，不愛說話，內(nèi)向。幸虧小東家人，特別是丈夫還是很支持的。丈夫一邊工作，一邊大部分時間獨自撫養(yǎng)兩個孩子。的確很艱辛。

所以，小東的事跡很感人。電視臺、日報、平臺都對她的“壯舉”進行深入細(xì)致的報道。她的事跡也深入到千家萬戶中，她也成為家喻戶曉的“人物”，甚至還被評為年度感動城市的人物，單位的領(lǐng)導(dǎo)不遠幾千公里，迢迢去林芝中學(xué)看望她，鼓勵她，慰問她。

熬下去就是勝利。兩年后，小東順利完成援藏工作人物，回到原來單位。單位領(lǐng)導(dǎo)馬上安排她成為副主任，成為一名行政人員了。當(dāng)然，這只是單位的“暖心”行動，人事部門卻沒有下達“任命”紅頭文件，所以，在人事部門法眼中，小東還是一般教師。

不過，小東回到原單位后，又出現(xiàn)“水土不服”，繼續(xù)默默無聞。也許是運氣不好吧，原來的領(lǐng)導(dǎo)下了，新領(lǐng)導(dǎo)來了，小東的行政干部被擼掉了，領(lǐng)導(dǎo)叫她去一邊。又回到原點。兩年的援藏“業(yè)績”也隨時間的流逝而流逝�？磥恚胍ブг仙龠吀F的地方，如果沒有背后有人在眷顧的話，也許不一定能夠“獲得肯定”。有些人回來后，還是跟原來一樣。當(dāng)然，也不要太功利了。支援需要幫助的地方和人，也不一定要去升官。行善積德，無論何時，總是好的。雖然，行政號召總是帶有功利性的目的。

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