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標題: 光明中學幫扶團隊入駐汕尾中學后 [打印本頁]
作者: 老山界 時間: 2023-11-5 10:43
標題: 光明中學幫扶團隊入駐汕尾中學后
本帖最后由 心無掛礙 于 2023-11-5 10:54 編輯
深圳市光明區(qū)教育對接幫扶汕尾市城區(qū)現(xiàn)在正在如火如荼進行中，特別是自從2023年9月6日光明中學幫扶團隊入駐汕尾中學近兩個月以來，在區(qū)委區(qū)政府領導下，在城區(qū)教育局指導下，以黃茂希校長為班長的幫扶團隊和汕中全體教職員工以昂揚的斗志、務實的作風、創(chuàng)新的意識譜寫汕尾中學的新篇章，讓這所百年老校重新煥發(fā)出青春活力。
一、下沉底層，把握脈搏
幫扶團隊進駐汕尾中學后，面對的是一所走進歷史低谷的百年老校。最近10多年來，隨著汕尾教育環(huán)境的改善，特別是華師附中、華中附中等民校相繼扎根汕尾，招生內卷日益嚴重，城區(qū)優(yōu)質生源日漸轉移，汕中作為一所百年老校，校園在鬧區(qū)，場地狹小，可持續(xù)發(fā)展遭遇極大瓶頸，兼之學校最近幾年錯失發(fā)展機會，學校發(fā)展舉步維艱。
為了更好地了解學校師生的需求和問題，及時解決他們遇到的困難，黃茂希校長帶隊深入到學校各個部門、各個年級、各個教室，和教師交流，與學生互動，了解校情，了解師生的訴求，安撫人心，把握學校的脈搏，摸清學校的情況，找準學校的問題，制定符合學校實際的決策。
二、傳遞先進的教育理念
一所學�？梢詻]有高樓大廈，可以沒有先進的設備設施，但是不可以沒有辦學理念。惟有科學領先的個性化的辦學理念才能支撐起一所學校真正意義上的“高樓大廈”，學校才能在激烈的競爭中得以生存和發(fā)展。
幫扶團隊認為：教育的目的在于造就博學通變、通情達理、眼光長遠且兼?zhèn)涠喾N才能與優(yōu)美情感的人才。培養(yǎng)必要的文化基礎、良好的科學素養(yǎng)和良好的習慣是培養(yǎng)人才的關鍵。特別是黃茂希校長強調教育教學的核心在于培養(yǎng)健全的“人”，讓每一個學生成為合格的公民。在教育教學的過程中，要幫助學生不斷反思，喚醒學生積極美好的慧根，靜心思考人生的價值，從而最終達到個人發(fā)展、人格完善與人生終極目標的有機統(tǒng)一。學生必須在未來、競爭中具有永遠的核心競爭力、具備終生發(fā)展的能力。重點培養(yǎng)學生的文化、素養(yǎng)、能力。做到人文素質與文化素質兼優(yōu)、身心素質與能力素質兼優(yōu)。人的成功=知識5%+(素養(yǎng)+能力)95%，素養(yǎng)、能力更重要，這是學生持續(xù)化終生發(fā)展必備的不可缺的重要因素。
三、整頓校園環(huán)境，構建平安校園
校園安全，是保障學校教育教學工作正常開展的需要，是保護師生安全、構建文明和諧校園的需要。汕尾中學在鬧區(qū)，特別是放學后，原來疏散緩慢又雜亂，加上原來在行政值班制度存在一些問題，如值班時間不規(guī)律、責任不明確、反饋不及時等，安全隱患多。
為此，幫扶團隊改進行政值班制度，旨在提高值班效果、增強學校安全防范能力。新制度包括制定詳細的值班安排表，明確每個人的值班時間、責任區(qū)域和任務。同時，引入年級黨員和廣大教師參與校門口護崗工作，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，引導年級教師參與學校的管理，加強對學校門口的巡邏和安保力度，保障師生安全�，F(xiàn)在，校園疏散能力大大提高，教學秩序安全井然有序。
四、凝心聚力抓課堂幫扶團隊認為：立德樹人是教育的根本任務，學校是教書育人的主要場所。作為學校的核心領域和中心環(huán)節(jié)，課堂教學具有舉足輕重的地位和作用。課堂教學作為課程實施的關鍵環(huán)節(jié)，是提升教育教學質量的主渠道，落實立德樹人根本任務的主陣地。把課堂教學作為提升教育教學質量的關鍵抓手，在學生“愿意聽、聽得懂、學得會”上想點子、謀策略，幫扶團隊深入課堂進行講、聽、評課，對每一節(jié)被聽課的課程進行深入的分析和總結，找出教學中的優(yōu)點和不足，提出改進建議，并反饋給相關教師；建立教研活動制度，定期組織學科組、備課組專題研討會。
五、聚焦科組、備課組團隊建設，推動高質量發(fā)展
幫扶團隊重視加強學科組、備課組團隊建設。黃茂希校長從“年級管理、學科教研、備課組建設、課堂教學改革”四個方面做詳實的指導，深入淺出地闡述了教育的內涵，傳授了教學的妙招，科學診斷，精準施策。他強調學科組、備課小組的重要性，往往會引領一個學科發(fā)展的方向，決定學科的教學質量和水平，全體學科組、備課小組這個群體決定著整個學校的教學質量和發(fā)展，希望各位骨干教師積累教學經驗，凝心聚力，全面提高學科的教學質量，推動我校教育高質量發(fā)展。
幫扶教師積極參與“青藍工程”，與汕中青年教師結為師徒，進行一對一指導，通過雙方教師的新老結對幫扶，讓青年教師的教育理念、教學技能快速提升。通過傳幫帶，逐步打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的“四有”教師，形成汕尾中學中青年骨干教師隊伍，逐漸改變汕尾中學教師教的方式和行為，改變學生學的方式和行為，讓學生充分掌握學習的自主權，課堂生態(tài)日益向好。
六、無體育，不成志
黨的十八大以來，習近平總書記強調全面強化體育課和課外鍛煉；要樹立健康第一的教育理念。這為基礎教育的體育發(fā)展指明了方向。
幫扶團隊認為：無體育，不成志。體育越來越具有全人教育的性質。幫扶團隊入住汕尾中學之后，面對的是學生大課間活動存在形式單一、內容枯燥等問題，難以激發(fā)學生的運動熱情。為了改善這一狀況，調整大課間活動的形式，旨在提高學生對體育運動的積極性、增強身體素質、提升精神面貌。新形式的大課間活動采用多元化的方式，更加適應學生的需求。一個月多來，汕尾中學把體育作為促進學生德智發(fā)展的重要手段后，學生體現(xiàn)出了意志力、團隊協(xié)作和規(guī)則強化等多方面的進步。
七、培優(yōu)輔差，揚長避短
幫扶團隊認為：培優(yōu)輔差工作是一項長期性的工作，是一個學校教學工作的重中之重。為了提高高三年級學生的學習成績，幫扶團隊牽頭開展培優(yōu)輔差、精準輔導工作。團隊經過調查，認為優(yōu)生學習自覺、有毅力、有自信、能獨立思考，但也存在一些不足之處，如：學習習慣有待進一步養(yǎng)成；自主學習能力有待提高；自主探究意識有待增強；知識面有待拓寬。差生的優(yōu)點是：接受能力強，可塑性大，學習態(tài)度認真，但也存在一些不足之處，如：基礎知識掌握不牢固、不扎實。摸清情況后，針對不同學生的需求和問題進行精準輔導，努力提高學生的學習效率和成績，爭取高考業(yè)績有新的突破。
通過培優(yōu)補差，使學生轉變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來，并且長期堅持下去,真正讓學生克服自卑感，樹立自信心，在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用。
八、改善學生宿舍條件，一枝一葉總關情
作為一所老學校，汕尾中學學生宿舍條件很差。差到什么程度呢？9月11日，黃茂希校長晚上去巡查學生宿舍，沒有空調，天氣熱了，學生睡地板，一間宿舍住著10多位學生，里面沒有洗手間。學生告訴黃校長共用的洗手間門都是壞的，有的沒有熱水器。陽臺很窄，沒有雨棚，一場雨后衣服就濕了。但是讓校長感動的是學生沒有多少怨言，學生體諒學校經濟困難，晚上10:30，不少學生還留在教室學習，黃校長勸學生早點休息，學生卻回答說“只要刻苦，成績一定會上去的！”這個巡查，讓校長徹夜難眠。馬上組織力量，先在宿舍走廊裝上雨篷，接著更換宿舍浴室門……盡量改善學生宿舍條件，讓所有住宿的學生能夠安心下來，過好學校生活，勤奮讀書，立志成才。
近兩個月來，彈手一揮間。幫扶團隊時刻不忘深圳特區(qū)的囑托和老區(qū)人民的渴望，分工協(xié)作，凝心聚力，從制度建設、教學業(yè)務、師資培訓、班級管理等方面，通過聯(lián)、幫、帶、建等措施，將深圳特區(qū)的先進教育理念和教學經驗帶到汕尾中學，示范帶動汕尾中學教師提升專業(yè)素養(yǎng)能力，使學校管理更加科學、教學更加有效，為學校高質量發(fā)展增添活力，讓處在低谷的汕尾中學，開始“止損”：現(xiàn)在汕尾中學的教師，循循善誘，精勤不倦，學生學習氛圍逐漸濃厚，融會新知。只要我們抖擻精神，奮力趕上，汕中依然充滿希望。幫扶團隊更期待和汕尾中學廣大教師，共同打造一個特區(qū)攜手老區(qū)、精準幫扶、共贏發(fā)展的教育范例。
作者: 15441 時間: 2023-11-5 12:08
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