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汕尾市民網(wǎng)

標(biāo)題: 學(xué)校:打造自己的“文化”名片 文/唐風(fēng)宋月 [打印本頁]

作者: 唐風(fēng)宋月    時(shí)間: 2019-7-21 09:47
標(biāo)題: 學(xué)校:打造自己的“文化”名片 文/唐風(fēng)宋月
學(xué)校:打造自己的“文化”名片
文/唐風(fēng)宋月

郁達(dá)夫曾經(jīng)說過:“一個(gè)沒有英雄的民族是不幸的,一個(gè)有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的!碧子靡痪洌骸皼]有自己文化名片的學(xué)校,是沒有發(fā)展前景的;不打造屬于自己文化名片的學(xué)校,是缺乏前瞻性的!

打造自己的“文化”名片――

一是文化氛圍。建筑物是“死”的,文化氛圍是靈動(dòng)的,文化氛圍能夠讓學(xué)!坝舶鸢稹钡慕ㄖ,生出培養(yǎng)“有靈思”的靈氣。
比如海豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。走進(jìn)學(xué)校,感受到濃濃的育人“文化氛圍”。吳學(xué)星校長是懂文化、善于營造文化氛圍的文化人。他創(chuàng)辦實(shí)驗(yàn)中學(xué)伊始,就布局好學(xué)校的文化建設(shè)。今天的實(shí)驗(yàn)中學(xué),依然傳承這“文化育人”的好傳統(tǒng)。

二是文化特色。比如實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“學(xué)生合唱團(tuán)”,比如海豐縣林偉華中學(xué)的“教師朗誦會(huì)”“晨曦文學(xué)”。學(xué)校必須打造自己的“拳頭產(chǎn)品”,吸引、愉悅師生的心,讓師生以之為榮,讓師生在“文化平臺(tái)”上施展才華而成長,獲得有歸屬感、成就感、幸福感。

三是打造且亮出本校“名師名片”。在汕尾,在海豐的今天,不是沒有本地、本校名師,而是不善于打造或者不善于“亮出”“本校名師”亮晶晶的名片!沒有亮出“名師”名片,學(xué)校知名度低、領(lǐng)軍人物被埋沒,學(xué)校發(fā)展慢或者不發(fā)展!

四是以教師的“獲得感”培養(yǎng)教師的榮譽(yù)感、成就感,以本校名師帶動(dòng)更多教師,把“成為名師”作為教育者的奮斗目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo),從而使學(xué)校成為“名師”的孵化基地,學(xué)校推力讓更多的教師自覺把成為名師作為成長目標(biāo)。

請汕尾的學(xué)校,打造且亮出屬于自己的“文化名片”!

2019:7:21  07:02
廣東海豐竹林居
作者: 唐風(fēng)宋月    時(shí)間: 2019-7-21 11:11
“沒有自己文化名片的學(xué)校,是沒有發(fā)展前景的;不打造屬于自己文化名片的學(xué)校,是缺乏前瞻性的!
作者: 唐風(fēng)宋月    時(shí)間: 2019-7-21 13:51
學(xué)校發(fā)展,語言校園文化!
作者: 唐風(fēng)宋月    時(shí)間: 2019-7-21 13:51
唐風(fēng)宋月 發(fā)表于 2019-7-21 13:51
學(xué)校發(fā)展,語言校園文化!

需要校園文化!
作者: 唐風(fēng)宋月    時(shí)間: 2019-7-21 18:57
文化自信,也在學(xué)校
作者: 唐風(fēng)宋月    時(shí)間: 2019-7-22 21:02
唐風(fēng)宋月 發(fā)表于 2019-7-21 18:57
文化自信,也在學(xué)校

校園文化,是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力。




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