汕尾市民網(wǎng)
標(biāo)題: 高考后說(shuō)高考 [打印本頁(yè)]
作者: 紅顏 時(shí)間: 2016-6-14 06:00
標(biāo)題: 高考后說(shuō)高考
誰(shuí)都知道，高考不直接決定孩子的人生。把一生的賭注，押在這次考試上，有失偏頗；也都承認(rèn)，學(xué)歷不等于能力。考好了，不意味著人生成功；考?jí)牧�，也絕不是人生失�。罕葼柹w茨中途輟學(xué)；奧斯卡影帝湯姆·漢克斯中學(xué)輟學(xué)；李嘉誠(chéng)初中文憑、愛(ài)迪生小學(xué)沒(méi)畢業(yè)、成龍根本就沒(méi)上過(guò)學(xué)……就連國(guó)家主席習(xí)近平也說(shuō)，一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵不在于是否上大學(xué)，而在于他的實(shí)際本領(lǐng)……
既然如此，高考，為何依然讓人輕松不起來(lái)？因?yàn)楝F(xiàn)階段，它依然很功利。
高考，它雖不能直接決定你的人生，但，它可以改變你的人生軌跡，似乎與你日后的人脈、擁有的社會(huì)地位、掌握的社會(huì)資源息息相關(guān)。固然，考上好大學(xué)，不意味著有好的人生；但考不上好大學(xué)，對(duì)絕大多數(shù)孩子而言，出路要狹窄很多。以農(nóng)村孩子為例，940萬(wàn)考生，有一半以上的孩子來(lái)自農(nóng)村�？疾簧洗髮W(xué)，他們中的絕大多數(shù)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，非但拼不了爹，很可能要重復(fù)父輩的生活，而父老鄉(xiāng)親，可能一輩子沒(méi)有走出方圓幾十里的村子！
基于此，不管你是否承認(rèn)，很多學(xué)生，他們從小，便自覺(jué)不自覺(jué)地，被灌輸?shù)�，不再是“為了中華崛起而讀書(shū)”，而是“為改變自己的命運(yùn)”要好好學(xué)習(xí)。他們中的大多數(shù)，挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，有多大的比例是源于內(nèi)心孜孜以求的熱愛(ài)？寒窗苦讀十多年，他們快樂(lè)嗎？好容易熬到高考熬到頭了，考試面前能放松才怪！
家長(zhǎng)，默默陪伴了孩子十幾年，他們嘴上說(shuō)“孩子金榜題名不為光宗耀祖”，但內(nèi)心里，似乎永遠(yuǎn)擺脫和張家李家的孩子比較，誰(shuí)，能真正灑脫起來(lái)？不只是孩子和家長(zhǎng)不放松，最近兩天，關(guān)于高考的言論，整個(gè)社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn)，僅僅停留在“題目的難易、高考作文地區(qū)差異及升學(xué)率”層面。
圍觀(guān)、關(guān)注、認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待高考，并沒(méi)有錯(cuò)誤，但是，高考的興奮點(diǎn)，僅僅盯住試卷和考大學(xué)本身，是整個(gè)社會(huì)的失��！
大學(xué)是什么？是一扇通向社會(huì)的窗。而我們的社會(huì)，正在變得浮躁：追求級(jí)別的越來(lái)越多，追求真理的越來(lái)越少；講待遇的越來(lái)越多，講理想的越來(lái)越少；大官越來(lái)越多，大師越來(lái)越少�！吧鐣�(huì)最后一方凈土”的大學(xué)，也在市場(chǎng)化和功利主義的沖擊下，也彌漫著浮躁、輕視學(xué)術(shù)、急功近利的空氣。
高考，考大學(xué)，追求的僅僅是改變自己的命運(yùn)軌跡、找份好工作嗎？止于此，這就狹隘了！一個(gè)浮躁的社會(huì)，擁有信仰尤其重要。我們應(yīng)該反思，如何讓我們及我們的孩子，擁有堅(jiān)定的信仰，而這份信仰，才會(huì)激發(fā)他們無(wú)窮的創(chuàng)造力！大學(xué)生的這份信仰，來(lái)源于“大學(xué)精神”的滋養(yǎng)！
大學(xué)精神是什么？哈佛大學(xué)精神的核心是: 追求真理、獨(dú)立思想和注重人文；牛津大學(xué)的精神，是對(duì)卓越有絕對(duì)的追求，永遠(yuǎn)不會(huì)安于現(xiàn)狀，持續(xù)地追求做得更好；斯坦福大學(xué)校訓(xùn)是：自由之風(fēng)永遠(yuǎn)吹。被“大學(xué)精神”足夠滋養(yǎng)的學(xué)生，才會(huì)獨(dú)立、勇敢、自信、創(chuàng)新，踏上社會(huì)，他們才會(huì)堅(jiān)信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則、堅(jiān)信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)、堅(jiān)信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)、堅(jiān)信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨；才會(huì)聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音，才能真正做他們自己！才會(huì)充滿(mǎn)創(chuàng)造力、想象力和活力！
只有那些選擇堅(jiān)守、選擇理想、選擇傾聽(tīng)內(nèi)心的呼喚的人，才擁有最飽滿(mǎn)的人生！楊絳仙逝，再讀《一百歲感言》：“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容�！背錆M(mǎn)正氣、純粹、自由的社會(huì)，是最好的大學(xué)！高考分?jǐn)?shù)的好與壞，是否出身名校，它不是決定和衡量一個(gè)人是否快樂(lè)從容和幸福的標(biāo)準(zhǔn)！也絕不是衡量中華民族是否有創(chuàng)造力、潛力和活力的尺度！反思高考，我們呼喚“大學(xué)精神”，呼喚重拾社會(huì)信仰，中華民族世世代代，拒絕浮躁、媚俗和茍且！
作者: 紅顏 時(shí)間: 2016-6-14 06:00
標(biāo)題: 高考后說(shuō)高考
誰(shuí)都知道，高考不直接決定孩子的人生。把一生的賭注，押在這次考試上，有失偏頗；也都承認(rèn)，學(xué)歷不等于能力�？己昧�，不意味著人生成功；考?jí)牧�，也絕不是人生失�。罕葼柹w茨中途輟學(xué)；奧斯卡影帝湯姆·漢克斯中學(xué)輟學(xué)；李嘉誠(chéng)初中文憑、愛(ài)迪生小學(xué)沒(méi)畢業(yè)、成龍根本就沒(méi)上過(guò)學(xué)……就連國(guó)家主席習(xí)近平也說(shuō)，一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵不在于是否上大學(xué)，而在于他的實(shí)際本領(lǐng)……
既然如此，高考，為何依然讓人輕松不起來(lái)？
因?yàn)楝F(xiàn)階段，它依然很功利
高考，它雖不能直接決定你的人生，但，它可以改變你的人生軌跡，似乎與你日后的人脈、擁有的社會(huì)地位、掌握的社會(huì)資源息息相關(guān)。固然，考上好大學(xué)，不意味著有好的人生；但考不上好大學(xué)，對(duì)絕大多數(shù)孩子而言，出路要狹窄很多。以農(nóng)村孩子為例，940萬(wàn)考生，有一半以上的孩子來(lái)自農(nóng)村�？疾簧洗髮W(xué)，他們中的絕大多數(shù)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是，非但拼不了爹，很可能要重復(fù)父輩的生活，而父老鄉(xiāng)親，可能一輩子沒(méi)有走出方圓幾十里的村子！
基于此，不管你是否承認(rèn)，很多學(xué)生，他們從小，便自覺(jué)不自覺(jué)地，被灌輸?shù)�，不再是“為了中華崛起而讀書(shū)”，而是“為改變自己的命運(yùn)”要好好學(xué)習(xí)。他們中的大多數(shù)，挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，有多大的比例是源于內(nèi)心孜孜以求的熱愛(ài)？寒窗苦讀十多年，他們快樂(lè)嗎？好容易熬到高考熬到頭了，考試面前能放松才怪！
家長(zhǎng)，默默陪伴了孩子十幾年，他們嘴上說(shuō)“孩子金榜題名不為光宗耀祖”，但內(nèi)心里，似乎永遠(yuǎn)擺脫和張家李家的孩子比較，誰(shuí)，能真正灑脫起來(lái)？
不只是孩子和家長(zhǎng)不放松，最近兩天，關(guān)于高考的言論，整個(gè)社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn)，僅僅停留在“題目的難易、高考作文地區(qū)差異及升學(xué)率”層面。
圍觀(guān)、關(guān)注、認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待高考，并沒(méi)有錯(cuò)誤，但是，高考的興奮點(diǎn)，僅僅盯住試卷和考大學(xué)本身，是整個(gè)社會(huì)的失敗！
大學(xué)是什么？是一扇通向社會(huì)的窗
而我們的社會(huì)，正在變得浮躁：追求級(jí)別的越來(lái)越多，追求真理的越來(lái)越少；講待遇的越來(lái)越多，講理想的越來(lái)越少；大官越來(lái)越多，大師越來(lái)越少。“社會(huì)最后一方凈土”的大學(xué)，也在市場(chǎng)化和功利主義的沖擊下，也彌漫著浮躁、輕視學(xué)術(shù)、急功近利的空氣。
高考，考大學(xué)，追求的僅僅是改變自己的命運(yùn)軌跡、找份好工作嗎？止于此，這就狹隘了！一個(gè)浮躁的社會(huì)，擁有信仰尤其重要。我們應(yīng)該反思，如何讓我們及我們的孩子，擁有堅(jiān)定的信仰，而這份信仰，才會(huì)激發(fā)他們無(wú)窮的創(chuàng)造力！大學(xué)生的這份信仰，來(lái)源于“大學(xué)精神”的滋養(yǎng)！
大學(xué)精神是什么？哈佛大學(xué)精神的核心是: 追求真理、獨(dú)立思想和注重人文；牛津大學(xué)的精神，是對(duì)卓越有絕對(duì)的追求，永遠(yuǎn)不會(huì)安于現(xiàn)狀，持續(xù)地追求做得更好；斯坦福大學(xué)校訓(xùn)是：自由之風(fēng)永遠(yuǎn)吹。
被“大學(xué)精神”足夠滋養(yǎng)的學(xué)生，才會(huì)獨(dú)立、勇敢、自信、創(chuàng)新，踏上社會(huì)，他們才會(huì)堅(jiān)信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則、堅(jiān)信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)、堅(jiān)信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)、堅(jiān)信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨；才會(huì)聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音，才能真正做他們自己！才會(huì)充滿(mǎn)創(chuàng)造力、想象力和活力！
只有那些選擇堅(jiān)守、選擇理想、選擇傾聽(tīng)內(nèi)心的呼喚的人，才擁有最飽滿(mǎn)的人生！楊絳仙逝，再讀《一百歲感言》：“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容�！�
充滿(mǎn)正氣、純粹、自由的社會(huì)，是最好的大學(xué)
高考分?jǐn)?shù)的好與壞，是否出身名校，它不是決定和衡量一個(gè)人是否快樂(lè)從容和幸福的標(biāo)準(zhǔn)！也絕不是衡量中華民族是否有創(chuàng)造力、潛力和活力的尺度！
反思高考，我們呼喚“大學(xué)精神”，呼喚重拾社會(huì)信仰，中華民族世世代代，拒絕浮躁、媚俗和茍且！
作者: hqq 時(shí)間: 2016-6-14 10:04
反思高考，我們呼喚“大學(xué)精神”，呼喚重拾社會(huì)信仰，中華民族世世代代，拒絕浮躁、媚俗和茍且！
作者: 老李 時(shí)間: 2016-6-14 10:17
作者: 葉子小姐 時(shí)間: 2016-6-14 11:40
提示: 作者被禁止或刪除 內(nèi)容自動(dòng)屏蔽
作者: 葉子小姐 時(shí)間: 2016-6-14 11:41
提示: 作者被禁止或刪除 內(nèi)容自動(dòng)屏蔽
作者: 葉子小姐 時(shí)間: 2016-6-14 11:42
提示: 作者被禁止或刪除 內(nèi)容自動(dòng)屏蔽
| 歡迎光臨 汕尾市民網(wǎng) (http://www.gzylkswx.com/) |
Powered by Discuz! X3.4 |