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標(biāo)題: 適合的就是最好的教育；每一個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式?jīng)]有確定的指向 [打印本頁(yè)]

作者: 除卻巫山 時(shí)間: 2016-2-23 07:50
標(biāo)題: 適合的就是最好的教育；每一個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式?jīng)]有確定的指向
　　
　　現(xiàn)在的某些學(xué)校說(shuō)“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”、“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，都是這樣的無(wú)聊、矯情的語(yǔ)言，以為這樣就能把教育做好了？
　　不要今天看到我們校園門(mén)口上寫(xiě)著“熱烈祝賀某某成為文（理）科狀元，考上清華、北大”，就以為這樣的孩子將來(lái)一定會(huì)成功。我剛才說(shuō)了，孩子的未來(lái)有無(wú)限的可能性。說(shuō)一個(gè)孩子為什么有價(jià)值？因?yàn)樗锌赡苄�，他有無(wú)限的可能性。
　　所以我的結(jié)論是：第一，沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的方式方法，適合的就是最好的教育；第二，每一個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式?jīng)]有確定指向。
　　不要以為你的孩子現(xiàn)在喜歡畫(huà)畫(huà)、喜歡彈鋼琴，他今后就一定是個(gè)藝術(shù)家，可能他今后從事的工作和這個(gè)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，他有無(wú)限可能性�？匆粋€(gè)孩子成績(jī)不行就開(kāi)始下結(jié)論，說(shuō)這孩子今后是擦皮鞋的或者將來(lái)沒(méi)有出息，哪有這樣的教育呢？
　　我們現(xiàn)在好多名校干什么事，名校選孩子讀書(shū)，因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育資源有限，選擇名校的人就多，于是名校就有資格來(lái)進(jìn)行篩選，從事物發(fā)展的規(guī)律來(lái)說(shuō)是對(duì)的，但是從做教育的角度來(lái)說(shuō)又是錯(cuò)的，選擇人的教育叫“偽教育”，不是真正的教育。還要考試入學(xué)，兩科語(yǔ)數(shù)，小學(xué)低于198分，沒(méi)有特長(zhǎng)，一律不能錄取。我所在的學(xué)校收的是幾十分、120左右的孩子，我們還是要把他們教出來(lái)的。

作者: 去年今日在河婆 時(shí)間: 2016-2-23 07:56
沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的方式方法，適合的就是最好的教育

作者: 去年今日在河婆 時(shí)間: 2016-2-23 07:57
每一個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式?jīng)]有確定指向。

作者: wx_cEDzZEK1 時(shí)間: 2016-2-23 09:27
這個(gè)社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)的公平，也沒(méi)有絕對(duì)的一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，從古到今都是如此。想要得到自己想要的，就要去爭(zhēng)取。

作者: 天兔1949 時(shí)間: 2016-2-23 11:51
培訓(xùn)老師教育水平，教育資料合理分配。

作者: 鐵水奔流 時(shí)間: 2016-2-23 14:55
我們現(xiàn)在好多名校干什么事，名校選孩子讀書(shū)，因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育資源有限，選擇名校的人就多，于是名校就有資格來(lái)進(jìn)行篩選，從事物發(fā)展的規(guī)律來(lái)說(shuō)是對(duì)的，但是從做教育的角度來(lái)說(shuō)又是錯(cuò)的

作者: 第二排 時(shí)間: 2016-2-23 14:55

天兔1949 發(fā)表于 2016-2-23 11:51
培訓(xùn)老師教育水平，教育資料合理分配。

對(duì)。說(shuō)不錯(cuò)

作者: 眼角的淚睡 時(shí)間: 2016-2-23 14:56

去年今日在河婆發(fā)表于 2016-2-23 07:57
每一個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式?jīng)]有確定指向。

不要以為你的孩子現(xiàn)在喜歡畫(huà)畫(huà)、喜歡彈鋼琴，他今后就一定是個(gè)藝術(shù)家，可能他今后從事的工作和這個(gè)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，他有無(wú)限可能性。

作者: 阿梅 時(shí)間: 2016-2-23 15:19
“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”。這樣就能把教育做好了？

作者: 維她 時(shí)間: 2016-2-23 16:22
中國(guó)式的教育就是一個(gè)歧視教育，和封建社會(huì)里一樣是可怕

作者: 九一八 時(shí)間: 2016-2-23 18:48
不要今天看到我們校園門(mén)口上寫(xiě)著“熱烈祝賀某某成為文（理）科狀元，考上清華、北大”，就以為這樣的孩子將來(lái)一定會(huì)成功。

作者: 九一八 時(shí)間: 2016-2-23 18:49

去年今日在河婆發(fā)表于 2016-2-23 07:56
沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的方式方法，適合的就是最好的教育

我所在的學(xué)校收的是幾十分、120左右的孩子，我們還是要把他們教出來(lái)的。

作者: 九一八 時(shí)間: 2016-2-23 18:50

維她發(fā)表于 2016-2-23 16:22
中國(guó)式的教育就是一個(gè)歧視教育，和封建社會(huì)里一樣是可怕

對(duì)。但沒(méi)有封建社會(huì)教師的權(quán)威

作者: 九一八 時(shí)間: 2016-2-23 18:51

阿梅發(fā)表于 2016-2-23 15:19
“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”。這樣就能把教育做好了？

不錯(cuò)

作者: 珊文 時(shí)間: 2016-2-23 20:21
對(duì)對(duì)

作者: 緣來(lái)緣去 時(shí)間: 2016-2-23 22:18
拜讀。

作者: 五月去潮州 時(shí)間: 2016-2-25 10:00
很好的意見(jiàn)

作者: 五月去潮州 時(shí)間: 2016-2-25 10:01
　不要以為你的孩子現(xiàn)在喜歡畫(huà)畫(huà)、喜歡彈鋼琴，他今后就一定是個(gè)藝術(shù)家，可能他今后從事的工作和這個(gè)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，他有無(wú)限可能性。

作者: 阿虹 時(shí)間: 2016-2-25 14:43
合的就是最好的教育；每一個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式?jīng)]有確定的指向

作者: 阿虹 時(shí)間: 2016-2-25 14:43

五月去潮州發(fā)表于 2016-2-25 10:01
　不要以為你的孩子現(xiàn)在喜歡畫(huà)畫(huà)、喜歡彈鋼琴，他今后就一定是個(gè)藝術(shù)家，可能他今后從事的工作和這個(gè)一點(diǎn)關(guān) ...

對(duì)。很不錯(cuò)的觀點(diǎn)

作者: 珊文 時(shí)間: 2016-2-25 22:27

去年今日在河婆發(fā)表于 2016-2-23 07:56
沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的方式方法，適合的就是最好的教育

說(shuō)得好。支持

作者: 女大亨 時(shí)間: 2016-2-26 11:33
我所在的學(xué)校收的是幾十分、120左右的孩子，我們還是要把他們教出來(lái)的。

作者: 女大亨 時(shí)間: 2016-2-26 11:33

五月去潮州發(fā)表于 2016-2-25 10:01
　不要以為你的孩子現(xiàn)在喜歡畫(huà)畫(huà)、喜歡彈鋼琴，他今后就一定是個(gè)藝術(shù)家，可能他今后從事的工作和這個(gè)一點(diǎn)關(guān) ...

很不錯(cuò)。

作者: 女大亨 時(shí)間: 2016-2-26 11:34

維她發(fā)表于 2016-2-23 16:22
中國(guó)式的教育就是一個(gè)歧視教育，和封建社會(huì)里一樣是可怕

“熱烈祝賀某某成為文（理）科狀元，考上清華、北大”

作者: 消逝了 時(shí)間: 2016-2-26 11:52

去年今日在河婆發(fā)表于 2016-2-23 07:56
沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的方式方法，適合的就是最好的教育

對(duì)。說(shuō)得好

作者: 消逝了 時(shí)間: 2016-2-26 11:52

去年今日在河婆發(fā)表于 2016-2-23 07:57
每一個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式?jīng)]有確定指向。

對(duì)。所以不能對(duì)號(hào)入座對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

作者: 消逝了 時(shí)間: 2016-2-26 11:53

wx_cEDzZEK1 發(fā)表于 2016-2-23 09:27
這個(gè)社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)的公平，也沒(méi)有絕對(duì)的一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，從古到今都是如此。想要得到自己想要的，就要去爭(zhēng)取 ...

也不一定。社會(huì)是群體的，不是個(gè)體的，個(gè)人的發(fā)展要以社會(huì)的發(fā)展為準(zhǔn)則

作者: 消逝了 時(shí)間: 2016-2-26 11:53

天兔1949 發(fā)表于 2016-2-23 11:51
培訓(xùn)老師教育水平，教育資料合理分配。

對(duì)。說(shuō)得不錯(cuò)

作者: 消逝了 時(shí)間: 2016-2-26 11:53

鐵水奔流發(fā)表于 2016-2-23 14:55
我們現(xiàn)在好多名校干什么事，名校選孩子讀書(shū)，因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育資源有限，選擇名校的人就多，于是名校就有資格來(lái) ...

這是極其錯(cuò)誤的

作者: 珊文 時(shí)間: 2016-2-26 12:57
現(xiàn)在的某些學(xué)校說(shuō)“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”、“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，都是這樣的無(wú)聊、矯情的語(yǔ)言，以為這樣就能把教育做好了？

作者: 珊文 時(shí)間: 2016-2-26 12:58
看一個(gè)孩子成績(jī)不行就開(kāi)始下結(jié)論，說(shuō)這孩子今后是擦皮鞋的或者將來(lái)沒(méi)有出息，哪有這樣的教育呢？

作者: 珊文 時(shí)間: 2016-2-26 12:58

第二排發(fā)表于 2016-2-23 14:55
對(duì)。說(shuō)不錯(cuò)

作者: 神州視角 時(shí)間: 2016-2-26 14:53

去年今日在河婆發(fā)表于 2016-2-23 07:56
沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的方式方法，適合的就是最好的教育

適合的就是最好的教育；每一個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式?jīng)]有確定的指向

作者: 神州視角 時(shí)間: 2016-2-26 14:53

去年今日在河婆發(fā)表于 2016-2-23 07:57
每一個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式?jīng)]有確定指向。

對(duì)。支持你的意見(jiàn)

作者: 神州視角 時(shí)間: 2016-2-26 14:54

鐵水奔流發(fā)表于 2016-2-23 14:55
我們現(xiàn)在好多名校干什么事，名校選孩子讀書(shū)，因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育資源有限，選擇名校的人就多，于是名校就有資格來(lái) ...

是的。很好的意見(jiàn)

作者: 神州視角 時(shí)間: 2016-2-26 14:54

阿梅發(fā)表于 2016-2-23 15:19
“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”。這樣就能把教育做好了？

這是非常極端的教育手段

作者: 神州視角 時(shí)間: 2016-2-26 14:54

維她發(fā)表于 2016-2-23 16:22
中國(guó)式的教育就是一個(gè)歧視教育，和封建社會(huì)里一樣是可怕

亂說(shuō)的，中國(guó)式教育就是應(yīng)試教育

作者: 神州視角 時(shí)間: 2016-2-26 14:55

九一八發(fā)表于 2016-2-23 18:48
不要今天看到我們校園門(mén)口上寫(xiě)著“熱烈祝賀某某成為文（理）科狀元，考上清華、北大”，就以為這樣的孩子將 ...

那是極少數(shù)學(xué)生的成功，不能掩蓋應(yīng)試教育的硬傷

作者: 清秀 時(shí)間: 2016-2-26 15:16

去年今日在河婆發(fā)表于 2016-2-23 07:56
沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的方式方法，適合的就是最好的教育

對(duì)。學(xué)生不是工廠的產(chǎn)品

作者: 清秀 時(shí)間: 2016-2-26 15:16

去年今日在河婆發(fā)表于 2016-2-23 07:57
每一個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式?jīng)]有確定指向。

通向成才之路千千萬(wàn)萬(wàn)條

作者: 清秀 時(shí)間: 2016-2-26 15:16

天兔1949 發(fā)表于 2016-2-23 11:51
培訓(xùn)老師教育水平，教育資料合理分配。

這個(gè)才是教育的核心。贊一個(gè)

作者: wx_cEDzZEK1 時(shí)間: 2016-2-26 15:30

消逝了發(fā)表于 2016-2-26 11:53
也不一定。社會(huì)是群體的，不是個(gè)體的，個(gè)人的發(fā)展要以社會(huì)的發(fā)展為準(zhǔn)則

但社會(huì)發(fā)展的準(zhǔn)則是某些個(gè)體建立，受個(gè)體思想的制約和社會(huì)客觀矛盾的影響，沒(méi)有什么事能夠做到絕對(duì)公平。

作者: 天兔1949 時(shí)間: 2016-2-26 23:27
謝謝清秀支持

作者: hshch 時(shí)間: 2016-2-26 23:54
最近在電視臺(tái)播了西北一所中學(xué)拼高考的事情，老師拼了，學(xué)生拼了，好多學(xué)生考上大學(xué)。這種情況像上世紀(jì)八十年的彭中。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的西北還落后，只有高考才能改變?nèi)松?hr noshade size="2" width="100%" color="#808080"> 作者: 先生再說(shuō) 時(shí)間: 2016-3-5 14:49