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標(biāo)題: 托福聽力筆記時需注意事項 [打印本頁]

作者: 塵世里 時間: 2016-1-25 18:02
標(biāo)題: 托福聽力筆記時需注意事項
　　托福聽力考試需要考生在不知道題目考什么內(nèi)容的情況下先聽錄音，錄音結(jié)束后再開始答題，ETS會發(fā)草稿紙給考生，允許考生針對聽力的內(nèi)容做筆記。雖筆記不參與評分，但眾多考生仍把聽力筆記看成是通往高分的橋梁。在此總結(jié)下三大托福聽力筆記誤區(qū)，希望考生可以有效避免。

　　托福聽力筆記誤區(qū)一：記得越多越好

　　絕大多數(shù)考生都有這個體會——在記筆記，也就是寫東西的時候，其實自己是聽不進(jìn)去聽力內(nèi)容的，這是很正常的一種現(xiàn)象，很少有學(xué)生能在認(rèn)真寫字的情況下，還能很集中精力地去聽懂聽力內(nèi)容。也就是說，如果筆記記得太多，肯定會影響到聽力的理解。如果有托兒在練習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)某題沒聽到，但在重聽的時候卻聽得非常清楚，覺得漏聽的內(nèi)容對于自己其實非常簡單，那就是筆記記得太多的緣故。因此，從聽力錄音開始的第一句起就奮筆疾書有時有害無益。記筆記的前提是，不能影響到對于聽力文章內(nèi)容的理解。

　　托福聽力筆記誤區(qū)二：題目的答案一定要在筆記中能找到

　　很多初碰托福聽力的考生在每次聽完錄音，做完筆記，開始答題的時候會不斷地翻看筆記，期望能在其中找到答案，也有不少考生在題目做得不是很好的情況下，會將原因歸結(jié)為筆記做得不好，沒有記到答案，其實這樣的想法是狹隘的。一篇好的筆記不一定非要記到考題的正確答案。如果筆記能夠幫助回憶起和考題相關(guān)的內(nèi)容，哪怕這些內(nèi)容沒有記在紙上，這篇筆記就可以認(rèn)定是成功的、好的。那么，什么樣的筆記能夠幫助考生回憶起更多沒有記在紙上的內(nèi)容呢？這樣的筆記必須條理清晰，體現(xiàn)聽力文章內(nèi)容的主題，以及主題下的各個核心分論點，即主要講的是什么，主要在討論什么，因為這些內(nèi)容——主題及分論點——之間都是有聯(lián)系的，分論點里內(nèi)容的發(fā)展都是有邏輯的，在理解的基礎(chǔ)上，有了筆記內(nèi)容在討論方向上的提示，這些分論點里很細(xì)節(jié)的內(nèi)容將順理成章地被回憶出來。臨考之前可以針對性的報個一對一的班級，可以去北京新東方的托福一對一班學(xué)習(xí)一下。

　　托福聽力筆記誤區(qū)三：筆記至上

　　很多考生都認(rèn)為，筆記是托福聽力考試中不可缺少的一個部分，甚至有同學(xué)認(rèn)為聽力想考好，必須要記筆記。但是，理清思路想一想：托福聽力是考什么的？——很明顯是考聽力的，不是考筆記的，所以肯定是聽懂最為重要。試想，如果某段內(nèi)容聽懂了，但沒有記下來，這段內(nèi)容很有可能還能記在考生的大腦里，要是剛好考到這段內(nèi)容，說不定還能回憶出來，還能把題做對。但如果某段內(nèi)容沒聽懂意思，而草草地記了其中的幾個單詞，如果考到這段內(nèi)容，題肯定是做不對的，因為ETS的托福聽力旨在考察聽力理解，即聽懂意思了沒有，不是考察對于某幾個單詞的捕捉。拿一篇聽力對話來說，一篇對話2-3分鐘，信息量相對少，對于一個正常的考生來說，一篇對話的內(nèi)容，在理解的情況下，是可以用大腦機械記憶住的。

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